大连地区幼儿园科学探索室方案报告.docxVIP

幼儿园科学特色整体设计方案 “大连 *** 幼儿园科学探索实验室” 整体构思与设计建议书 全国首家研究未来儿童科学探索发展的专业机构 全国首支实施新儿童科学教育装备系统化的团队 2016-03 幼儿园科学特色整体设计方案 一． 整体设计思路 “科教兴国”——是我国现代化发展中的战略国策，青少年是科学事业的继承人和发 扬者，科普教育从娃娃抓起，科学也是幼教不可缺少的五大领域之一。本科技特色幼儿园 设计，旨在为孩子们营造一个娱玩之中，学科学、爱科学的科技乐园。 1、创新性： 根据小朋友的感知能力和兴趣特点，设计的科学互动墙板和布置科学氛围相协调；幼 儿园的科学墙板均能互动参与的探究型科学现象，让小朋友能在娱玩之中，感受科学的乐 趣，探求自然的奥秘，在孩子们幼小的心灵中播下科学的种子。 2、参与性： 幼儿园科学环境创设建设最忌一劳永逸，作为小朋友们科技活动场所，重要的是利用 这个场所，最大范围的让各个学员都能广泛的参与科学探索活动实践。 3、安全性： 所有产品采用的材料均无毒无害，涉及到用电产品，其用电装置均有安全保证设施， 并为学校设定严格的安全管理条例，对管理人员进行专业培训，以保证运作过程中的绝对 安全。 二、设计说明 科学室进门右手长 9.7 米处安装一组“声光电”主题墙， 5 块板拼装， 背景设计成海样主题，长度 6 米，高度 1.5 米 幼儿园科学特色整体设计方案 科学大板： 声光电主题墙 电流迷宫 ：用金属棒沿缝隙里移动 ,碰到边缘会发出声音；锻炼小孩的协调能力和细心 风雨雷电： 体验大自然现象 ,声 光 电等相结合，给孩子直观的体验，本板是利用“声光电技 术”模拟自然界现象，教师根据模拟的自然现象讲解“风” ：风的形成，风的强度 （级别），风向等。“雨”：雨是由云“变”来的。雨滴的体积是云滴体积的 100 万 倍。“雷电”：雷电是雷雨云中的放电现象。 “白天和黑夜”利用“风雨雷电”科学 板及地球仪，理解白天和黑夜形成的原因及转换关系。 美妙的声音 ：8 路镭射激光感应 ,科学与音乐感受的结合。互动 趣味体验 8 路钢琴音符 声音驻波 ： 声音是由于物体的振动产生的，以波的形式向四面八方传播。当两列振幅、频 率和振动方向均相同但是传播方向相反的声波相遇后，就会发生波的迭加现象， 即波峰与波峰迭加为更高的波峰；波谷与波谷迭加为更低的波谷，本项形象生 动地展示声音驻波。 手摇发电 ：手摇速度与发电点亮的灯的对应关系。了解动力发电的基本原理 注：大板离地 40CM左右，需在 2 米位置高度安装 5 个电源接口 2. 科学室 进门右手长 9.7 米剩余部分安装一组“自己拉自己”长度 3 米，高度 2 米 幼儿园科学特色整体设计方案 自己拉自己： 各类滑轮组合，体验力的方向和滑轮组合不同会让拉力大小不同， 3 种力的变化，动滑轮省力实验。分为 8 分之一， 10 分之一， 12 分之一三组。 自己拉自己 科学室 下图墙面位置 安装 1 套“大连地图”：人文、地理、空间的认知 幼儿园科学特色整体设计方案 大连地图 注：大板离地 40CM左右，需在 2 米位置高度安装 1 个电源接口 -- 地图长度 2.4 米-- 大连地图： 可以根据幼儿园需求特色定制，语音介绍。教师根据地图给孩子讲授各省地理位置、人文状况。 科学室下图墙面位置 安装 1 块“看谁反应快”：培养幼儿手眼协调及认知能力把原有背景上的水果认知改成以海洋主题认知，如海洋动、植物认知，该板需特殊定制 看谁反应快 看谁反应快： 培养孩子反应灵活能力和手眼协调能力，以及认知能力。 幼儿园科学特色整体设计方案 说明：按开始键 1 分钟倒计时游戏开始，闪灯随机闪烁后停顿在上三排水果位置，按下三 排水果对应的位置开关，正确的得 1 分，错误不得分，看看谁得分多。 注：大板离地  40CM左右，需在  2 米位置高度安装  1 个电源接口 5. 科学室下图墙面位置 安装  2 块“机械主题”墙，两块板拼装，长  2.4 米，高  1.5 米，背 景设计成海样题 机械主题墙 幼儿园科学特色整体设计方案 滑轮组合： 机械齿轮传动 , 带动转盘吹出泡泡，感受力是怎样传输的。 齿轮动力吹泡泡： 立体双层板效果 ,孩子互动参与 . 了解滑轮的原理及传动组成 注：大板离地 40CM左右，需在 2 米位置高度安装 1 个电源接口 6. 科学室下图墙面位置 安装 2 块“海洋动，植物认知”墙，每块板长 1.2 米，高 1.5 米， 背景设计成海样题 海洋动植物 认知 海洋动物认知： 海洋植物认知：  16 路语音介绍海洋动物，配以插图加强认知。让幼儿了解各种海洋动物， 该板需要特殊定制 16 路语音介绍海洋植物，配以插图加强认知。让幼儿了解各种海洋植物， 该板需要特殊定制 注：大