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科研组工作计划（共10篇） 第1篇：英语组科研计划科研工作计划一、指导思想进一步浓厚我校教科研工作氛围，正常、规范、科学地推进全国科学“十二五”规划立项课题“《农村中学生提高英语口语表达能力策略研究》”，巩固创建成果，有力地推进我校的教学改革，促进教师学生的成长，提升我校的品质。二、课题研究目标从强化英语口语训练入手，分析影响学生口语能力的几种因素，探讨提 高学生口语能力的基本策略，充分发挥教师的智慧，挖掘学生的口语潜力，切实提高学生的口语能力。1、进一步调整完善市级立项课题《农村中学生提高英语口语表达能力策略研究》的相关内容，要具有针对性、操作性和实效性。2、进一步明确本学期课题研究的重点和研究思路研究思路：我们以“ “构建口语教学模式”—— “开展口语训练活动”——“经验交流与总结”，结合农村中学生心理特点和教材各单元语言交际项目，将理论和活动相结合，使口语训练更加生活化、趣味化和形象化。重点工作与研究方式：1、教室墙壁文化布置。充分利用教室墙壁文化布置，将英语融入到学生实际生活环境当中。为了给学生营造一个全方面的说英语的环境，教室的布置从课程表、宣传栏、学_园地乃至简单的通知都尽量以英语的形式出现，使学生在耳濡目染中接受英语知识，增加对英语的亲切感，为开口说英语作好铺垫。2、研究课堂教学中增强英语口语表达实践环节。有意识地培养学生的口语交际能力。课堂上加强各环节的口语训练。采用读字母、读单词、读句子、编对话、演小品、演课本剧等多种形式充分训练学生的口语表达能力、口语交际能力及表演能力，使学生的口语能力在课堂上得以提高。3、开展各种形式的课外英语实践活动，例如：英文歌曲演唱比赛、英语会话表演比赛，即：英文小对话、英文短剧、英文话题作文等。来锻炼学生口语交际能力。教师在课余尽可能多举办校级英语口语的比赛、带学生多参加更高一级的英语口语竞赛，提高学生练_英语口语的积极性，刺激学生的表演欲，让全体学生都参与到课后练口语的活动中来，使学生的口语能力在课外生活中得以提高。三、必须完成的几项任务1、学期初讨论研究课题课申报情况，相互交流学_。2、按照课题研究实施方案，规范课题研究的过程和步骤，按照课题研究计划定期开展课题研究相关活动。3、通过问卷、座谈会、个别访谈等方式调查课题成员在课题研究的问题、困境。4、加强课题组的理论学_，提高理论素养和科研能力。5、全面落实新课标要求，使每一位学生都能掌握一定的语言基础知识和基本技能，建立初步的语感，为真实交际打下扎实基础。6、编写一些的口语训练案例。7、听取课堂教学，以反思性教学为举措，课题组成员人人上课题研究课。8、通过总结课题研究成果，形成一条以课堂教学为主的口语训练模式9、每月组织举行一次不同形式英语口语竞赛。10、学期末，指导各课题组形成阶段性研究成果，撰写研究总结。四、所采用的方法1、个案法：对不同层次的学生作好个案记录与分析，力求公平、客观、公正；2、活动研究法：在各种活动中不断调整、改进研究策略及方法，调整研究方案等；3、案例研究法：做好个案收集，归类工作，从典型案例中找出规律，揭示规律。努力做好课题研究，踏踏实实在教学之路上积累经验，作为每一位园丁，我们只有不断强化自己的教学能力，才能在给孩子们传授知识的道路上游刃有余。年9月科 研 工 作 计 划（-学年度）南大中学 英语组第2篇：综合组教科研工作计划本学期的教科研工作，根据学校对教科研工作的要求，为使教科研工作规范有序地进行，在课题主持人的指导下，根据我校的实际情况，特制定本学期教科研工作计划，综合组教科研工作计划。一、工作目标和任务1、加强学_，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。全组教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到科研是提高质量、推动教学改革的关键，是提高教师素质的重要途径； 认真组织教师学_现代理论，积极参与网络专题讨论，切实转变观念，树立以人为本的思想，工作计划《综合组教科研工作计划》。2、以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点，注重通过说课、听课评议、个案研究、教学反思等形式的教研，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂分钟的教学效益。3、充分发挥网络资源库的作用，充分发挥城域网和技术装备的作用，提高使用率。二、工作要点1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用充分发挥教研组长的桥梁纽带作用，促进学校与教师之间教科研信息的传递和沟通，及时把先进的教科研信息带给老师，让广大教师能及时了解到新的教科研信息。积极参与学校的各项科研活动。2、鼓励广大教师撰写科研论文，积极投稿新学期我们将积极开展问题的研究和探讨，以课题研究为龙头，以点带面，扎实工作，强化教科研骨干队伍建设。集