浅议高三化学有效复习的策略]..docVIP

PAGE PAGE 1 高三化学复习研讨交流材料浅议高三化学 高三化学复习研讨交流材料 摘要: 通过对2012年江苏高考化学试题研究分析，总的命题趋势是：基本架构将保持相对稳定，更加关注江苏纲领性文本（《考试说明》和《教学要求》），在注重传承基础上求发展，逐步形成我省的命题特色。这引导我们在2013年的复习备考复习中要做好以下几方面： 关键词： 研究 掌握 化学复习 ??? 一、研究《考试说明》，掌握复习备考的依据 《考试说明》是检验学生学习结果的，它对考试的性质、内容、要求、形式等作出十分具体的规定，所以考试说明是命题的依据，也是高考复习备考的依据。高考主要以测试学生的化学素养和综合能力为主导，以课程标准所要求的基础知识、基本技能、基本观念和基本方法等为主要考查内容，重点考查学生的信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决问题和创新思维等能力。因此在复习备考中，正确把握这一复习方向，认真研究这些要求的含义，并结合具体实例有针对性地进行训练，不搞“偏、难、怪”试题，对考试说明不要求的内容可以不复习，对考试说明降低要求的内容不拓展，对考试说明要求的内容要花大力气进行复习。在充分研究剖析考纲的基础上，将围绕“考什么、教什么”的被动状态真正变成“教什么，学什么，考什么”的主动状态。 二、研究高考试题，掌握命题的方向和特点 2012年江苏高考是江苏高考自主命题的第五个年头，高考化学的题型和题量已基本稳定，试题凝练简洁、表述清晰，设问简明，题干阅读量小，考生答题时间相对充裕，使今年高考化学试卷的整体难度比去年有明显的下降。江苏高考化学试题正向着既能为高校选拔具备继续学习潜能的学子，又能发挥命题对高中化学教学改革的导向作用的方向上努力。在考查重心上，试题更加注重了对基础知识的熟练应用的要求，注重了对考生理解知识和灵活应用知识能力的考查，减少了偏怪难类型知识点的考查。试题在解读课程标准、利用教材资源和考试说明等方面似乎比往年都要做得好，命题的科学性、规范性和试题的基础性、应用性、时代性等方面都得到了进一步提升。今年高考江苏化学试卷总体特点是：立足基础、注重能力、贴近实际、简约朴实。 今年高考化学试题立意独到，交叉渗透，融合自然，充分体现了“注重学科的内在联系和知识的综合”以及“宽基础、厚实践、重能力”的原则。试题突出考查接受、吸收、整合化学信息的能力，突出考查了从化学视角分析问题和解决问题的能力，突出考查了实验探究能力。如17题寻找流程图中的信息，设计物质的合成途径，19题的实验题NO2和NO体积比不同产生何种影响、20题据图像分析产生氢气的主要物质是什么。试题十分注重考查化学学科的基础知识和基本技能。考查的知识面较宽，基本覆盖了中学化学主干知识，且不回避常规热点和难点题型，如：化学用语、离子方程式、离子共存、离子浓度大小判断、阿伏加德罗常数、氧化还原反应、物质结构与元素周期表、热化学、有机结构与性质、电化学、化学平衡(图像)问题、化学基本实验原理及操作等内容，试题加大了以元素化合物知识为载体的相关化学反应原理考查。化学试题的设置依据生产实际，而不是刻意杜撰或闭门造车，试题内容尤其是 = 2 \* ROMAN II卷填空简答题，涉及生活、生产、环保、能源、科研等各个方面，充分体现了化学的实际应用价值，贴近实际是本年试题的又一大特点。如16题亚硝酸钙的制备，涉及环境保护、生产条件优化、物质的循环使用等。 近三年江苏省高考化学试卷试题内容双向细目对照表： 题号 题 型 2010 题型 2011 题型 2012 1 单项 选择 14分 化学与STSE 单项 选择 20分 化学与STSE 单项 选择 20分 化学与STSE 2 化学用语 化学用语 化学用语 3 离子方程式正误判断 元素化合物性质 离子共存 4 元素化合物性质 离子共存 化学反应与能量 5 NA 元素周期律周期表 元素化合物性质 6 离子共存 离子方程式正误判断 基础实验及操作 7 基础实验及操作 基础实验及操作 元素化合物性质及转化 8 不定 项选 择题 28分 化学原理分析 NA NA 9 有机结构与性质 元素化合物性质综合 离子方程式正误判断 10 基础实验及操作 基本理论内容综合 基本理论内容综合 11 电化学 不定 项选 择题 20分 有机结构与性质 不定 项选 择题 20分 有机结构与性质 12 离子浓度大小比较 化学反应与能量 元素周期律与周期表 13 元素周期律 物质制备与性质基础实验 物质性质实验与结论 14 化学平衡 离子浓度大小比较 化学平衡 15 非选 择题 78分 物质制备与提纯综合实验 化学平衡 离子浓度大小比较 16 化工生产工艺流程 非选 择题 80分 化工生产工艺流程 非选 择题 80分 化工生产工艺流程 17 无机理论题