有理数的加法与运算律.ppt

练习、计算 （1）（－11）+（－9） （2）（－3.5）+（+7） （3）（－1.08）+0 （4）（+ ）+（－ ) 在小学学过: 加法交换律与加法结合律 思考： 引入负数后，这些运算定律还成立吗？ 加法交换律: 　两个数相加，交换加数的位置， 和不变． 　　　　即 a + b = b + a （1）（-9.18）+6.18 （2）6.18+（-9.18） （3）（-2.37）+（-4.63） （4）（-4.63）+（-2.37） = -３ = -3 = -7 = -7 加法结合律： 三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变. 即 ( a + b )+ c = a + ( b + c ) （1）[8+(－5)]+(－4) （2）8+[(－5)+(－4)] （3）[(－7)+(－10)]+(－11) （4）(－7)+[(－10)+(－11)] （5）[(－22)+(－27)]+(+27) （6）(－22)+[(－27)+(+27)] = -1 = -1 = -28 = -28 = -22 = -22 　计算(-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+39)+7 解：原式＝(-1)+(-8)+(-7)+(+39)+7 =(-9)+(-7)+(+39)+7 =(-16)+(+39)+7 =23+7 =30 解：原式＝[(-12)+(-8)]+[(+11)+(+39)]+[(-7)+7] =(-20)+(50)+0 =30 谁简便？ 计算 正负分开加 凑整 互为相反数的相加为0 同分母的相加 　计算： ① 同分母结合相加 能“凑0”或“凑整”的结合相加 ② 使用运算律通常有下列情形： (1)互为相反数的两个数可先相加； (2)几个数相加得整数时,可先相加； (3)同分母的分数可以先相加； (4)符号相同的数可以先相加。 1、计算： （1）23+（－17）+6+（－22） （2）（－2）+3+1+（－3）+2+（－4） 解：（1）23+（－17）+6+（－22） ＝（23+6）+[（－27）+（－22）] ＝29－39 ＝－10 ＝（3+1+2）+[（－2）+（－3）+（－4）] = 6－9 =－3 （2）（－2）+3+1+（－3）+2+（－4） （3） （4） = -2 * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ * 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ 有理数的加法与运算律 1、如果向东走5米记作+5米，那么向西走3米记作（ ） 　　　 温故知新 -3米 符号、绝对值 2、数轴三要素、相反数、绝对值 3、一个不等于0的有理数可看作由哪两部分组成？ 5、根据上述问题，列算式回答 : (1)小兰两次一共前进了几米？ (2)北京的气温两天一共上升了几度？ 5+（-2） 3+(-1) 4、说明下列用负数表示的量的实际意义: (1)小兰第一次前进5米，接着按同一方向又前进了-2米； (2)北京的气温第一天上升了3℃，第二天又上升了-1℃. 一个小球作左右方向的运动,我们规定向左为负,向右为正. -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 4 -4 课堂探究 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 3 5 8 问题1 如果小球先向右移动3米,再向右移动5米,那么两次运动后总的运动结果是什么? 3+5=8 两次运动后小球从起点向右运动了8米, 写成算式就是: -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 问题2 如果小球先向左运动5米,再向左运动3米,那么两次运动后总的结果是什么? -5 -3 -8 两次运动后小球从起点向左运动了8米, 写成算式是: (-5)+(-3)=-8 你能从上面的两个算式中发现什么？ 同号两数相加,取加数的符号，并把绝对值相加. （+3）+（+5）= +8 (- 5 ) + ( - 3 ) =