最新学前儿童观察力发展与培养——思政课教案.docxVIP

.z .z .z .z 序号 10 课时 1 课型 新授课 课题 观察力的发展与培养 教学目标 了解学前儿童观察力发展的特点； 结合幼儿感知发展特点，能够初步设计培养幼儿观察力发展的教育 活动方案； 提升政治意识和职业精神，培养爱国主义情感。 教学重点 学前儿童观察力发展特点； 学前儿童观察力培养策略。 教学难点 结合幼儿感知发展特点设计培养幼儿观察力发展的教育活动方案。 教学策略 教授法、案例分析法、讨论法 教学准备 教师：课件、案例、视频、《指南》 学生：预习教材、《指南》、A3纸与记号笔 教学环节与容 教师活动 学生活动 【课前任务】 1•认真看书，完成在线课程，学习主题4的知识。 熟读《指南》，并将《指南》中与感知觉和观 察相关的部分进行标记； 每个小组准备一 A3彩色纸和记号笔若干。 第一部分：导入环节 【趣味测试】 1•大家来找茬 请大家看看这两图哪些地方不一样？ 2.数人脸 请大家看看这两图数数有几人脸？ 第二部分：新授课 一、学前儿童观察力发展特点 （一） 观察力的概念 观察力是一种有目的、有计划、比较持久 的知觉过程，是知觉的高级形式。是个体分辨 事物细节的能力，是智力的组成部分。 （二） 观察力的重要性 幼儿教师 四有好教师： 引导学生提前预 习，自主学习，并 熟悉《指南》，深 入理解幼儿感知发 展特点。组织学生 做好课前准备，提 咼教学效率。 简要介绍课程主题