电子产品的生产与检验 2.5.4学习单元4：混装技术电子产品的生产与检验 1.学习单元描述.docVIP

教学单元名称 开关稳压电源的制作与检验 建议课 时 学习资源建议 学习任务书、资讯PPT、生产工艺文件、视频资料、网络资源等 12 教学方法建议 宏观教学方法：引导文法 微观教学方法：讲述法、任务教学法、仿真教学法、实践操作法、案例教学法 教学单元设计 1、单元描述： 根据学生后续学习需要，要求配备一个3～12伏可调直流稳压电源，电子信息专业教研室特设计一款如图所示的开关稳压电源。要求按“工作过程导向”的教育教学理念指导学生进行生产和检验实习，同时还需引导学生编制符合生产开关稳压电源的全套工艺文件。 部件图 2、主要内容： 1）接受电子产品整机装配任务，阅读电子产品制作任务书、查阅产品整机装配工艺文件等 2）清点部件的数量与质量检测 3）材料清单的编写 4）电子产品的总装方法、工艺与质量检查 5）整机故障分析与排除 6）整机检验 7）整机产品的防护 8）电子产品装配的组织与管理 3、学习目标： 1）了解电子产品的整机结构形式 2）了解电子产品整机装配工艺流程 3）熟练掌握电子产品的总装技能 4）掌握总装的质量检查方法 5）了解电源调试的准备工作和工艺流程 6）掌握电源调试方法 7）掌握整机调试过程中的故障查找和处理方法 8）了解调试的安全措施 9）掌握整机检验方法 10）了解整机产品的防护方法 11）了解电子产品整机装配的组织形式 12）掌握工艺文件的编制方法 方案设计 1、教学材料 引导文 产品整机装配工艺文件 参考资料 相关视频资料 检查单 评价表 练习题 参考网站与网址 2、使用工具与材料 镊子 斜口钳 元件盒 电铬铁 开关稳压电源套件 万用表、毫伏表、示波器等 常用装配工具 3、考核与评价 考核内容： 作业完成情况 实践操作技能 工作作风与职业道德 学习态度 评价方式： 教师评价 小组评价 自我评价 4、学生应具备的知识与能力 具备识读电路原理图的能力 能进行简单电路的分析与计算 认识常用电子元器件并掌握其好坏的检测方法 具备基板安装与调试能力 具有美学相关知识 5、对教师知识与能力的要求 能分析电子产品制作任务书 熟悉开关稳压电源的工作原理 熟悉整机装配工艺与流程 掌握整机装配技能 掌握电子产品调试工艺 掌握整机故障分析与排除方法 掌握整机性能检验方法 熟悉电子产品装配的组织与管理 可能的问题 本任务的引导文在检查手段、检查内容、装配工艺、方案设计、调试方法、调试流程方面的设计应考虑加强学生工作的独立性。 重点评价学生独立完成项目并自我发展能力。