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那束花作文 500 字 开学不久，教 就到了，我要送一束康乃馨 以前教我的班主任 —— 老 。 老 瘦瘦的，身体不太好，听 开 刀，她身体柔弱， 色憔悴，可是一直 持 我 上 了三年的数学 兼班主任， 然她 在不再教我 了， 但她永 是我 最 的好老 。 我要送一束花 她，在 日里送去祝福， 她的心情就如 花那么美！ 我很早起了床， 准 好 卡，拿着 花一路走到学校， 想象着老 收到我的礼物会是怎 的， 会跟我 什么？会做什么？ 着些 的心情我来到一年 公室 口， 公室 没有开，老 没有来。 我想要么在等会去， 可是我 班 要开始早 了。 走来两位老 ， 看着我手里的花好像在 ，多美的花呀，当她的老 真是幸福 ?? 然花没有送出去但我的心情 是美滋滋的。 到底 怎么 呢？来到一年 教室， 小朋友已 来了不少。 我 一年 学生 老 不是 也行？只 教室里一个小女孩文静地坐在位置上看 ， 相信她一定能帮我 个忙。 我再三叮 嘱 她把花 老 ， 她有点害羞地点了点 。 我把花交 了她， 可是担心会不会她年 太 小没搞明白？会不会有其他的学生去乱碰？会不会把我插在 卡弄 ？ ?? 早上的 一晃 去， 中午吃完 我急忙跑到一年 公室， 没有 到 老 ， 但在 老 的 公桌上放着我的那束 花，我的心情就如那束花一 放得分外美 ！ 秋的脚步越走越深， 着凉快的金 叩开了九月的大 。九月，开学季，学生 重返学校，教 重返 台，学校 前又恢复了往日的繁忙，上下学接送孩子的魔托 小 川流不息，特 在放学 更是阻塞了整个路口， 哄哄的，孩子喊叫声，家 呼喊声， 喇叭声，??各种声响交 在一同，形成一曲放学交响曲。日复一日， 声笑 又迎来了一年的教 。今年的教 比以往的教 祝更 盛大， 从 的学校 祝 大到校外的舞台 祝， 一天， 教 祝， 教 ， 教 喝彩。 一天的老 ， 更是无比的光荣， 无比的自豪， 无比的高尚； 一天的教 ，更是使人崇拜，使人仰慕，使人神往； 一天，一切的光 都抛向了教 。教 ，像蜡 ，燃 自己 献 人；像园丁，勤 栽种培育花 ；像人 魂灵的工程 ，教授丰厚 的常 ?? 祝声中我不由想起了我的教 ，我初中班主任高教 ，想起她，就想起她的淳淳教 犹在耳 ，想起她的音容笑貌犹在眼前。想起她繁忙的身影走在学校的各个角落??一 到 她，你必定就会 想到描述教 最多的一个 ，慈祥。慈祥多描述母 ，母 孩子的 是忘我的无尽的一望无垠的大 ，所以咱 孩子 都不会有惧怕母 的感 ， 到教 ，首要 我 种感 ，她 切温文，慈祥和 ，深邃的眼神里 藏着一种无限的 ，就像那种母 的 ，以致于我在我的教 作文 目中写了 一段 ：高教 是我学 中的榜首慈祥教 ，她像我的母 相同切，温暖，她 咱 忘我的支付她的 ，她 咱 的学 操碎了心??那篇作文我真情流露，我把教 比作母 ，被 文教 当范文在 台上宣 ，成果引得全班同学哄堂大笑，我羞 得 了 ，低着 真想一 个地 去，我不知写的 ，在今后的作文中再没有提及，只是心里自己静静去接受那一份教 的 。高教 教咱 数学，她的 有 色。开端回想 上一 的内容，才接着 新的常 ，温故而知新。每一 她都提早 ，厚厚的 本里密密麻麻写下了 的内容， 程。 代数不断推理求解 几 不断画 明，黑板就是她笔下的 土地，粉笔就是她手中的犁耙，她不断的耕耘不断的收成，一次又一次的擦了又写写了又擦，粉笔灰像雪花漂白了她的手指漂白了她面前的三尺 台，也漂白了她的 ，她的声响像亘古不 的真理不断刷洗着咱 的心灵；她的思想像 秀的种子播撒在咱 天真的心田，使咱 老 ，使咱 大。 中不会的同学 手 ，她会不 其 的再 ，感 没 了，才定心 的安置作 。一 而有序，生 又生 的 瞬即逝，下 响了仍意犹未尽教 我留下了深入的影响，三十多年曩昔了， 在孩子 的哪些初中的几 ，代数 ， 了凝 做不下去 我都 敢于一 。是 中学最 一届的 生，咱 和教 与教 擦肩而 ，坐失良机。教 的 祝气氛咱 永久无法 自去体会去感受。但我 有 的 生情，那种情 不是教 气氛的 祝之情，她是从心底里升起的老 与学生之 的真 之情。而特 在 季，分手之 ，老 在 台上 重心 地教 ，她的声音柔和， 切，像潺潺流水 灌我 的心田，是那 湿 而温暖。 到分 ，不知是 突然 抑着嗓子哭泣， 引得整个教室咽声四起，有的甚至大哭出声，使老 不知所措。她此 走下 台，走在同学 中 ，摸摸 个 ，摸摸那个 ， 了很多安慰的 ，然而 有好多的 生情 都默默 藏在 离 的悲泣声中??三十多年 去，老 的情 依