软件工程数据库原理及应用课程设计实施方案.docxVIP

软件学院实践教学环节实施方案 填表人:实践环节名称实施时间班级 填表人: 实践环节名称 实施时间 班级| 12软件1-3班 实践环节性质和目的： 《数据库原理及应用》 课程设计 15周 实施地点 15号教学楼实验室 学生人数 指导老师 周民赵淑君 填表时间：2013年11月20日 课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会。 将课本上的理论知识和实际应用有机的结合起来，锻炼学生解决实际应用问题的能力。 提高学生的数据库技术的实际应用能力。 巩固学生的数据库方面的知识。 实践环节内容： 利用所学的数据库原理方面的知识，结合某一具体应用，独立完成小型数据库系统的库 分析设计和实施。 2?具体题目： （1 ）长途汽车信息管理系统 线路信息，包括出发地、目的地、出发时间、所需时间等。汽车信息：包括 汽车的种类及相应的票价、最大载客量等。票价信息：包括售票情况、查询、 打印相应的信息。 （2）超市会员管理系统 加入会员的基本信息，包括：成为会员的基本条件、优惠政策、优惠时间等。会员的 基本信息，包括姓名、性别、年龄、工作单位、联系方式等。会员购物信息：购买物 品编号、物品名称、所属种类，数量，价格等。会员返利信息 ，包括会员积分的情况， 享受优惠的等级等。对货物流量及消费人群进行统计输出。 （3 ）药品存销信息管理系统 药品信息，包括药品编号、药品名称、生产厂家、生产日期、保质期、用途、价格、 数量、经手人等；员工信息，包括员工编号、姓名、性别、年龄、学历、职务等；客 户信息，包括客户编号、姓名、联系方式、购买时间、购买药品编号、名称、数量等。 入库和出库信息，包括当前库存信息、药品存放位置、入库数量和出库数量的统计。 （4） 教学管理系统 信息查询：系部、教师、学生、课程、选课及成绩查询 基本管理：系部、教师、学生、课程 管理 学生选课（以班级为单位）教师授课（以班级为单位）登记成绩 管理 统计报表：教师授课情况、班级成绩汇总、奖学金选拔、对所开课程的成绩分析 （求 其平均成绩，最高分和最低分）、对学生考试成绩进行排名（单科按系别或班级进 行排名，对每一个班级，同一学期学生总体成绩进行排名，并显示各科成绩信息） （5） 书店管理系统 售书（图书销售管理及销售统计，查询） 进书（通过书目，向发行商下定单订购图书） 库存（图书库存，统计） 相关查询 学生应完成工作量: 分析课题的功能需求和数据需求，划分程序功能模块，完成项目的需求分析。 根据数据库设计的相关内容，完成数据库的设计（严格按照数据库设计步骤） a） 画出数据流程图。 b） 根据项目流程图写出数据字典。 c） 根据需求分析的内容，画出 E-R图，完成概念模型的设计。 d） 根据数据库设计的相关内容，将E-R图转换为相关的关系模式，完成逻辑结构 设计。 e） 完成系统物理模型的设计，并在具体的数据库管理系统中实现数据库的创建 根据功能需求中的具体内容，完成功能的实现。 完成项目实训报告书 本次课程设计周数：1周 进度安排： 题目提前两周布置，使学生作好准备 （1） 需求分析阶段（1天） （2） 概念结构设计（1天） （3） 逻辑结构设计（1天） （4） 物理结构设计及数据库实现（1天） （5） 考核阶段（1天） 实践要求： 1） 《数据库原理及应用》课程设计采用以“项目小组”为单位进行，项目小组根据 选定的项目，按计划进度完成项目的分析与设计及实现任务。 2） 每个班级分成两个大组，每个大组选出组长一名，负责考勤、作业的收集上交。 3） 题目可以自定（须经指导老师同意） 或采用参考附录中的参考题目， 每人选择一个 题目 4） 数据库平台：Access或者SQLServer。 5） 前端应用开发工具可以根据所学自行选择，或者采用 ACCESS现开发。 成绩考核和评定办法： 通过设计答辩方式， 并结合学生的动手能力， 独立分析解决问题的能力和创新精神， 总 结报告和答辩水平以及学习态度综合考评。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。 考核标准包括： （1） 程序设计的可用性，实用性，通用性，可扩充性（ 40%。 （2） 学生的动手能力，创新能力（30%。 （3） 总结报告（10% :包括系统设计要求，设计思路，系统功能模块图，系统流程图， 数据建模图，关系图，调试过程，关键程序代码，总结，参考书目。不符合以上要求者，本 次设计以不及格记。 （4） 答辩水平（20% ）。 研究室主任（签字）： 系/院教学主任（签字）： 系/院（签章） 签字时间： 签字时间: 一、立刻要回报，穷人心态 (1) 每碰到一个机会他们总是看到机会中的困难，总说不! (2)总想一夜暴富，容易得到的东西决不是有价值的，有价值的东西决不会让你轻而易举得到，奥运会冠军是一夜成名的吗？他们只不过是在比赛中得到了