夯实常规-凸显特色-创建高品位学校.pdfVIP

夯实常规管理 凸显办学特色 创建高品位学校 尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁 大家好！ “初冬时节寒意浓，教育现场暖流涌”。 多年来，我校在市区党委人大、政府、主管局的关怀和社会各界 的支持帮助下，各方面的工作都取得了长足进展，得到了社会的广泛 赞扬、家长的高度评价。学校先后荣获“全国示范家长学校、四川省 首批重点小学、省校本教研示范基地、省小公民道德建设示范基地、 南充市示范小学、市区课改重点实验学校”等集体荣誉共 400 多项 （次），教师个人荣获国家、省、市、区课堂教学竞赛达35 人（次）， 这一切都离不开党委政府教育局的关爱，离不开全体五星人的共同努 力，在此，我真诚地向各位领导、各位专家、同仁道一声谢谢！下面 我就如何 “夯实常规管理，凸显办学特色 创建高品位学校”和各位 交流，不正之处，敬请批评指正！ 一、 建高品味领导团队，实现班子引领学校。 最近，只要你路过育英路，就会看到我校门口的大幅标语：“做 高品味老师，当高品位家长，育高品位学生，建高品位学校”。我们 大胆喊出这样的口号，是因为我们一直以来都在围绕这样的目标一步 一步踏实工作。我们认为要让学校办得好，品位高，首先得有一个高 品位的领导班子，我校着眼发展，努力打造一支超前型、研究型的领 导班子。为此，我校从四个方面建设高品位领导团队。 教育是一项推陈出新的工程，学校要办出特色，就得有先进的办 学理念，所以首先是创新办学理念。我们提出了“微笑进课堂，阳光 满校园，师生微笑灿烂如阳光，教师工作幸福如鲜花。”的办学理念。 在校内建造师生笑脸墙，构建阳光和谐校园 。给学生承诺 “给我们 六年时间，为你终生发展奠定基础”。倡导 “以自尊、自爱、自强、 自信”为中心的德育意识，确立以“学会生活，学会做人的养成教 1 育体系，构建“学校、家庭、社区、社会”四位一体的德育教育网络 模式。第二是强化领导班子 “三意识” （即目标意识、协商意识和激 励意识），确保政令畅通、团结协作。做到思想上 “合心”，工作上 “合力”，行动上 “合拍”，“容人之长，用人之长，容人之短，共 同进步，容人之异，择善而从，容人之过，宽怀谅解，容人之忧，理 解尊重”。开展“四个一”活动，即注重每一个举止，说好每一句话， 待好每一位教职工，办好每一件事。第三是建立健全管理制度：制定 了《廉政制度》，《五星小学教育教学管理规范汇编》、《五星小学 学生管理守则》、《五星小学人才十年发展规划》、《五星小学校园 文化建设规划》、 《南充市五星小学副校长及中层干部考核办法》和 《校级干部工作制》（如：校级干部任课制和听课制、干部轮流值班 制及干部蹲点制）等一系列教育教学管理规定。第四是讲究工作策略 倡导“三勤”即：班子勤政、教师勤业、学生勤奋。追求“三精”， 即：每干一项工作都要精心，每一个环节都要精细，每干成一项工作 都是精品。把握好“三个环节”即：决策时，粗细兼顾，细分工细打 算；管理中，细致入微，细要求细服务；总结时，疏而不漏，细反思 细分析。 二、 塑高品味教师队伍，力求教师发展学校。 要办出高品位学校，就必须依靠一支德才兼备的师资队伍。我们 以强化师德和师能为重点，以提升教师的专业素养为目标，采取六大 措施打造“名师”群体，塑造高品位教师队伍。一是采取“外托”、 “内依” 、 “上靠” 等途径。 （ “外托”指组织教师们走出去听 课、听讲座、参加培训等，为教师们吸纳新观念、新思想，提高业务 水平创造条件。“内依”指依本校骨干教师，通过他们，开设专题讲 座、师徒结对等形式进行计划。“上靠”指青年教师做到“四个一”： 每天有一篇教学反思；每月上一节汇报课；每两周听一节课；每学期 一篇获奖论文）。二是组织实施 “一二三四”名师工程。学校每年 都要评选十佳教师、二十名优秀班主任、三十名骨干教师、四十名优 2 秀教师。三是对青年教师培养采取“六子”措施。即“结对子、搭台 子、指路子、压担子、递点子、贴金子”，开展“听、教、读、学、 写”业务竞赛、实行“一带一”拜师结对活动。四是加强风格培养， 实现新教师“入格”，青年教师“升格”，骨干教师“风格”的培养， 建立骨干教师和学科带头人档案。五是开展提升师德主题活动。将师 德培训与“争做学生热爱的教师”活动相结合，根据师德教育月的主 题，深入开展一系列师德教育主题活动。并以“微笑进课堂，爱心