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家长改变 孩子进步 ——家庭教育讲座 主讲人：陈玉琴 尊敬的各位家长：大家下午好 借今天的家长会，学校安排我与各位家长就家庭教育的问题进行一 些交流和沟通。父母是孩子的第一任老师，这是不可否认的。父母是否 合格，主要体现在对孩子的教育上。因此，欧美一些发达国家，男女在 结婚之前，首先就要学习怎样教育孩子，学习家庭教育的知识，合格了 发给合格证，然后才发给结婚证。可见，父母对孩子的影响是多么重要 下面通过印度狼孩的故事来看看家庭教育对一个人的影响究竟有多大。 1920 年 10 月，一位印度传教士辛格(Singh，J．A．L．)在印度加尔 各答的丛林中发现两个被狼哺育的女孩。大的女孩约 8 岁，小的 1 岁半 左右。据推测，她们是在半岁左右时被母狼带到洞里去的。辛格给她们 起了名字，大的叫卡玛拉(Kamala)、小的叫阿玛拉(Amala)。当她们被领 进孤儿院时，一切生活习惯都同野兽一样，不会用双脚站立，只能用四 肢走路。她们害怕日光，在太阳下，眼睛只开一条窄窄的缝，而且，不 断地眨眼。她们习惯在黑夜里看东西。她们经常白天睡觉，一到晚上则 活泼起来。每到半夜都会发出非人非兽的尖锐的怪声。她们完全不懂语 言，也不发出人类的音节。她们两人经常动物似地卷伏在一起，不愿与 他人接近。她们不会用手拿东西，吃起东西来真的是狼吞虎咽，喝水也 和狼一样用舌头舔。吃东西时，如果有人或有动物走近，便呜呜作声去 吓唬人。在太阳下晒得热时，即张着嘴，伸出舌头来，和狗一样的喘气。 她们不肯洗澡，也不肯穿衣服，并随地大小便。她们被领进孤儿院后， 辛格夫妇异常爱护她们，耐心抚养和教育她们。总的说来，小的阿玛拉 的发展比大的卡玛拉的发展快些。进了孤儿院两个月后，当她渴时，她 开始会说quot;bhoo(水，孟加拉语)”，并且较早对别的孩子的活动表 现出兴趣。遗憾的是，阿玛拉进院不到一年，便死了。卡玛拉用了 25 个 月才开始说第一个词 “ma”，4 年后一共只学会了 6 个字，7 年后增加到 45 个字，并曾说出用 3 个字组成的句子。进院后 16 个多月卡玛拉才会用 - 1 - 膝盖走路，2 年 8 个月才会用两脚站起来，5 年多才会用两脚走路，但快 跑时又会用四肢爬行。卡玛拉一直活到 17 岁。但她直到死还没真正学会 说话，智力只相当于三四岁的孩子。 狼孩也拥有人的大脑，但是在狼群中生活，具备了狼的本性，不具 备人的心理。 环境与遗传哪个对人的影响大？智力相差不大，科学界一直在争论， 对人类影响起决定作用的，究竟是基因遗传还是外界环境。 近几年通过对人类的研究表明，健康的人与人之间差别不是很大， 但是在人生道路上会发生截然不同的差别，最终取决于生长环境。 在众多环境中，对孩子最具影响力的就是家庭环境，其次就是周围 环境。狼孩都具有人的遗传基因，但是在狼群中生活，人的遗传已经很 难体现，被取而代之的是狼的生活习性。 社会学家以及心理学家，通过对发达国家的底层人们长期跟踪，研 究表明：生活在发达国家的底层百姓，通过国家各种福利救济，他们物 质生活水平并不比中产阶级差，有的还比中产阶级过得滋润。但是底层 的百姓子女，很难摆脱底层的命运，因为他们家庭以及周围都是底层人 们，早已习惯了底层生活，不自觉的就认为这才是他们真正的生活。如 同狼孩的命运，一旦形成这样的心理现象，很难让他发生根本的改变。 只要正常的孩子，智力相差不是很大，即使智商很高，没有好的环境也 是白搭。这就是为什么孟母三迁的故事被人津津乐道，两千多年前我们 伟大的孟母就已经知道，环境对孩子的成长是多么的重要。 提供给孩子最好的教育就是家庭环境，而且在孩子越小越好，家庭 环境跟父母经济状况、文化程度等都没有直接关系。孩子最为擅长的就 是模仿，所以 “身教重于言行”。所以我们说，一个好父亲胜过一百个 好校长，一个好母亲胜过一百个好老师。 但是，现实中我们发现很多家长也想教育自己的孩子，然而面对孩 子的一天天长大，孩子表现出来的个性特点让你大伤脑筋。比如：不听 话、叛逆；贪玩；不爱学习；撒谎等等。 作为父母或者爷爷奶奶都希望自己的孩子将来有出息，但是孩子将