联合国的建立及其作用教案1人教课标版(美教案).docx

《联合国的建立及其作用》教案 【课程标准】 1、 了解联合国的产生 2、 了解联合国在维护世界和平中的主要活动。 【三维目标】 目标 知识与能力 过程与方法 情感价值观 内容 识记 理解 运用 联合国的地 联合国的成 联合国的成 位；联合国的 立是世界人 成立过程； 联 民向往和平、 材料解析 立 合国的主要 维护和平的 机构及职责 产物 联合国日益 第一次维和 成为实践其 行动；第一支 宗旨与原则， 联合国作为 维和部队； 第 联合国日益 维护世界和 世界上最具 世纪联合国 一次强制性 平与安全的 普遍性、影响 发展成为维 的“维和行 决议；海湾危 国际机构 分析讲解 力、重要性的 护世界和的 动” 机中联合国 国际组织， 已 重要力量 的积极努力； 经成为当今 联合国才俊 世界维护世 行动。 界和平与安 《世界人权 全、共谋人类 宣言》的主要 联合国在维 和谐发展与 内容；支持民 福祉的机构。 护人类的基 人权宣言和 族独立反对 本生存权利、 推动非殖民 种族歧视斗 史料研习 平等权利方 化 争；人道主义 面做出了巨 援助工作； 保 大贡献。 护妇女儿童 权益的努力 发展中的联 突出成就 总结归纳 合国 问题探究 【重点难点】 重点：联合国的建立及其维护世界和平的行动。 难点：认识联合国维护世界和平的巨大贡献以及当今世界局部地区动荡、战争的现实。 【教学建议】 1、 本课主要介绍了联合国成立的过程和成立后在维护世界和平中的作用， 学习时重点把握联 合国的宗旨和原则，以及在维护世界和平中作出的杰出贡献和取得的突出成就。 2、 结合二战的有关史实，理解联合国建立的必要性和必然性，掌握联合国成立的经过。 3、 借助报刊、广播、电视等媒体提供的鲜活实例，加深对联合国宗旨和原则的理解和认识。 4、 充分运用教材提供的图片、材料，加深对相关问题的理解和掌握。 【课时安排】课时 【教学用具】多媒体课件 【导入新课】 设计问题导入，战后美苏两国已经从反法西斯的盟友转变为意识形态对立的敌人，但这首联合国国歌的词曲作者却恰恰来自这两个对立国家，说明了什么？从而使学生认识到，对世界和平与安宁的渴望是不分种族、国界和意识形态的，是人类的共同愿望。【讲授新课】 一、联合国的创立 、背景 （）国际联盟破产 一战后成立的世界上第一个普遍性国际性组织——国际联盟以失败而告终。 （国际联盟由美国倡导建立，在威尔逊的“十四点和平计划”中提出，体现美国战后力图凭借强大经济实力攫取战后世界领导权，由于综合实力尚未能与老牌资本主义强国英法抗衡，受排挤，实际国际联盟为英法所操纵，并成为维护凡尔赛－华盛顿体系的工具，美国没有参加。） （）二战洗礼呼唤新的国际组织建立 , 世界人民向往和平的共同心声。 、酝酿 （）年，罗斯福与丘吉尔签署《大西洋宪章》 （第一次提出建立新的国际组织的设想。 ） （）年月，反法西斯国家签署《联合国家宣言》 （“联合国”名称由来） （）年，美、英、中、苏四国签署《普遍安全宣言》 （第一次向世界宣告要建立一个新的普遍 性的国际组织） 、创立 （）建立：正式成立（联合国日） 总部： 永久性设在纽约：当时美国富豪小约翰－洛克菲勒在纽约曼哈顿东区购置了一块土地，并把它送给联合国，建起了联合国总部大厦。 截止到年，有会员国个。其中亚洲个，非洲个，东欧及独联体国家个，西欧个，拉丁美洲个， 北美、大洋洲个。另外，有个常驻联合国观察员国：梵蒂冈、巴勒斯坦（地位高于梵蒂冈） 。（）意义 联合国是反法西斯同盟国集体智慧的结晶，是反法西斯联盟合作的结晶。它的诞生，是人类的一大进步，是世界和平的胜利。 【学习探究】通过了解联合国会徽（标志）含义理解联合国性质及其宗旨。 联合国会徽含义：从地球的北极方向勾勒世界地图的形象，经纬线由条直线和五个同心圆组成，标志着联合国是个世界性的国际组织，两根橄榄枝衬托着地球，象征着联合国的根本宗旨：维护世界和平与安全！ 你知道橄榄枝象征和平的典故吗？ 远古时代， 主宰人类命运的上帝发现人间道德风气败坏， 十分震怒， 决定发一场大洪水， 把人类全都毁掉，众天神中有的提议地球上应当保留一点生命，否则显得太残酷了，上帝认 为有理。经过考察，认为挪亚夫妇是惟一的一对好人，就派使者通知他们准备一只方形的大 木船（诺亚方舟） ，并在各种动物中挑选一对雌雄，带到船上，以逃避灾难。后来洪水退去， 挪亚夫妇派鸽子去其他地方探察情况。不久，鸽子衔着一根青绿色的橄榄枝叶飞回来报喜， 洪水已退，和平日子来临，世界生命开始了新的转机。自此以后，人类便把橄榄枝作为和平 的象征，鸽子也被誉为“和平鸽”了。 、宗旨与主要机构 （）、宗旨 维护国际和平与安全；发展国际间的友好关系；国际合作；构建协调各国行动的中心。 【学习探究】 比较：联合国的这四项宗旨之间有什么关