3.4.1实际问题与一元一次方程-配套问题导学案.docx

《3.4 .1实际问题与一元一次方程 -配套问题》导学案 ［学习目标］ 1、 能根据实际问题中的等量关系列出方程，掌握配套问题； 2、 培养分析问题，解决问题的能力. 3、 进一步体会化归思想，关注生活实际，建立数学应用意识，热爱数学 . ［学习重、难点］ 1、 重点：找到配套问题中的相等关系，建立数学模型，正确列出一元一次方程 进行求解。建立模型解决实际问题的一般方法和步骤。 2、 难点：由实际问题抽象出数学模型的探究过程。 ［学习导航］ 一.配套与人员分配问题 【例1】 某车间22名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉 1200个或 螺母2000个，一个螺钉要配两个螺母，为了使每天生产的产品刚好配套，应该分 配多少名工人生产螺钉，多少工人生产螺母？（分析：本题的配套关系是：一 个螺钉配两个螺母，即 ― .） 【练习1】：一套仪器由一个A部件和三个B部件构成。用1立方米钢材可做40 个A部件或240个B部件。现要用6立方米钢材制作这种仪器，应用多少钢材 做A部件，多少钢材做B部件，恰好配成这种仪器多少套？ 二配套与物质分配问题 【例2】用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制盒身 25个，或制盒底40个，一个盒 身与两个盒底配成一套?现在有36张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒 底，可使盒身与盒底正好配套？ （分析：本题的配套关系是|盒身数：盒底数=1: 2?） 【练习2］: 一张方桌由1个桌面、4条桌腿组成，如果1立方米木料可以在方桌 的桌面50个或做桌腿300条，现有5立方米木料，那么用多少立方米木料做桌 面、多少立方米木料做桌腿，做出的桌面和桌腿，恰好配成方桌？能配成多少方 （分析：本题的配套关系是:桌面：桌腿 =1: 4，即一个桌面需要4个桌腿.） 【小结】： 通过以上几例，我们可以看出，配套问题的背景虽然不同，但解决问题的方法 是一样的，需要 抓住配套问题的关键语句进行配套. 【请你来试一试】： 1■某车间有28名工人，生产一种螺栓和螺帽，平均每人每小时能生产螺栓12个或 螺帽18个，两个螺栓要配三个螺帽，应分配多少人生产螺栓，多少人生产螺帽， 才能使生产的螺栓和螺帽刚好配套？ 2■某服装厂要生产某种型号的学生校服，已知3m长的某种布料可做上衣2件或裤 子3条,一件上衣和一条裤子为一套，库内存这种布料600m,应如何分配布料做上 衣和做裤子才能恰好配套？ 某工地需要派48人去挖土和运土，如果每人每天平均挖土 5方或运土 3方, 那么应该怎样安排人员，正好能使挖的土及时运走？ ［课堂小结］ 1、解配套问题的方法规律: 配套问题通常从配套后各量间的倍、分，关系寻找相等关系，建立方程 2、列一元一次方程解应用题的一般骤： ［作业］ 必做题： 教材106页复习巩固：2、3 选做题：教材106页复习巩固9 童年时， 家是一声呼唤。 那时的我似乎比今日的孩子拥有更多的自由。 放学后，不会先在父母前露面，而是与左右相邻的小朋友聚在一起， 天马行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去， 童年时， 家是一声呼唤。 那时的我似乎比今日的孩子拥有更多的自由。 放学后，不会先在父母前露面，而是与左右相邻的小朋友聚在一起， 天马行空，玩的天昏地暗，直至街上的人散去， 几行情泪。”家是游子梦魂萦绕的永远的岸。 几行情泪。”家是游子梦魂萦绕的永远的岸。 听见焦急的父母在四处： 回家了，吃饭了。 ”这样的声音伴着我的童年，月复一月，迄今仍在我的耳畔回响。 我常常在思考家”究竟是什么？ 有人说：家是酝酿爱与幸福的酒坊，是盛满温馨和感动等待品味的酒杯。 是在疲惫时回到家后爱人真情的拥抱， 是彼此相守默默注视的目光 ……还有 人说：家是风雨中的一间小屋，家是大雪天里的一杯热酒， 家是一次次失败后的鼓励 …… 家是忙碌奔波疲惫时。 最想回去好好休息的温床。家是在外面受委屈回来后， 可以痛痛快快哭一场而没人笑你软弱的地方。 家是日行千里夜走八百后。离你最远却始终与你记忆最近的 画面。无论你的人生是如何的辉煌或者是落魄。 家。永远是你最牵挂的地方。 太平时，家是一座博物馆， 又是一个加油站。家里的一本书一封信一帧照片， 都可以引出一段属于你们家的 故事，流传天南与地北； 一把茶壶一顶帽子一把椅子， 都储存着家的文化传统和信息，绵延一代又一代。 家，一个多么温馨的港湾， 承载了多少人的梦。 烦恼的时候，想到它，豁然开朗； 忧郁的时候，想到它，微微一笑； 沉闷的时候，想到它，如释重负。 家，简简单单的一个字， 却包含了太多，只有亲情才是无法泯灭的永恒。 自古以来，无数诗人咏唱过游子的思家之情。 渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。 孤舟五更家万里，是离人 听见焦急的父母在四处： 回家了，吃饭了。 ”这样的声音伴着我的童年，月复一月，迄今仍在我的耳畔回响。 我常常在思考家”究