《学写游记》教学设计.docxVIP

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2021-01-17 发布于天津
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《学写游记》教学设计.docx

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学写游记教学设计教学目标学习抓住景物或游览场所的特点审美欣赏生动描绘学会以游踪为线索按合理顺序安排结构突出重点详略得当有自己的感受把情理渗透到景物的描绘刻画之中教学重点学会以游踪为线索按合理顺序安排结构突出重点详略得当教学难点把情理渗透到景物的描绘刻画之中一导入第五单元我们学习了壶口瀑布在长江源头各拉丹冬登勃朗峰一滴水经过丽江壶口瀑布叙述雨季和枯水季节两次游览壶口瀑布详写第二次观赏为其磅礴雄壮虽震撼由物及人借物抒情赞美中华民族压而不弯勇往直前的精神在长江源头各拉丹冬叙述跟着摄制组在各拉丹冬两天一

PAGE PAGE # 学写游记》教学设计【教学目标】学习抓住景物或游览场所的特点，审美欣赏，生动描绘。学会以游踪为线索，按合理顺序安排结构，突出重点，详略得当。有自己的感受，把情、理渗透到景物的描绘刻画之中。教学重点：学会以游踪为线索，按合理顺序安排结构，突出重点，详略得当。教学难点：把情、理渗透到景物的描绘刻画之中。一、导入第五单元我们学习了《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》。《壶口瀑布》：叙述雨季和枯水季节两次游览壶口瀑布，详写第二次观赏，为其磅礴、雄壮虽震撼，由物及人，借物抒情，赞美中华民族压而不弯、勇往直前的精神。