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Lesson 26 What Will I Be?教学设计
【教学目标】
1.Master the words:page, yearbook, airplane
2.Learn how to introduce ones ideals and wishes.
3.Learn how to write a simple narrative.
【教学重难点】
重点：掌握一些与介绍理想与愿望有关的词汇。
难点：掌握重点句型并运用所学知识介绍自己的理想与愿望。
【课时安排】1课时
【授课时间】2019 年( )月( )日星期( )
【 教学过程】
一、导入环节（ 2 分钟）
（一）导入新课，板书课题
导入语： Good morning, class. How are you? Today, we are going to learn ：
Lesson 26 What will I be?
（二）出示学习目标
过渡语 :First ,let ’ s read the learning goals together.
1.我要掌握单词和短语： page, yearbook, airplane ； a fear of heights, stop--doing
2.通过学习，我要学会运用所学知识介绍自己的理想与愿望。
过渡语 :I believe everyone can achieve your goal? Can you ? Let ’ s begin .
二、先学环节（ 15 分钟）
过渡语 :First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step. （一）出示自学指导
1.熟记单词，完成自学检测（ 1） 2.读课文，完成自学检测（ 2）和 Let ’ s do it
（二）自学检测反馈
．背写本课生词（英语、词性、汉语意思）
1） ____________________（ 2） _____________________ （ 3） __________________
4） ____________________（ 5） _____________________ （ 6） __________________
7） ____________________（ 8） _____________________ （ 9） __________________
Ⅱ .读课文，找出本课短语并翻译：
1. Have a fear of 害怕 ; 担忧 2.stop sb (from) doing sth 阻止某人做某事 3.take
steps to do sth 采取措施做某事 4. all around the world 全世界
（三）质疑问难
过渡语 :After learning ,do you have any questions? If you have some questions, put up
your hands.请你把自学过程中的问题提出来，然后在班内解决。
第 1 页
三、后教环节（ 15 分钟）
过渡语 : Next ,let ’ s learnand discuss some important language points.
学法指导：先独立思考合作探究当中的问题，然后注意结合例句，小组讨论本课语
法知识点，不理解的提交班内解决。
探究一 : (Discussing the following questions)
1.What does Tiantian think of being a pilot ？ _______________________________________
2.What is Tiantian ’ s problem？__________________________________________________
3.Will Tiantian be an engineer ？ _________________________________________________
探究二 :Listening (Listen to the tape and fill in the blanks with the words you hear. )
1.Tiantian thinks being a pilot is________.
2.People travel to see their families,for________or just for fun.
3.Tiantian can take small steps to________her fear.
探究三 :
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