年高考考点讲义全集：语文知识（上）(人教版高三必修).pdfVIP

2007年高考考点讲义全集：语文知识（上）(人教版高三必修) 高考语文第一轮复习 第一轮复习，即专项训练。 包括五大部分：①语言知识和语言表达，②文学常识和名句名篇，③古诗文的阅读，④现代文的阅读 ，⑤写作。 就今年高考16套试卷来看，内容、题量、分值等有了很大改变，对后四部分的考核力度明显加大，如 三套全国卷，近几年固定不变的试卷结构14个客观选择题都减到10个，这削减下来的12分分别加到古 文翻译（+2分）、古诗鉴赏（+2分）、名句填充（+1分）、现代文阅读（+4分）和语言运用题（+3分 ）上，原有文学作品中的双选也已变为问答题。 可见对学生的语文能力要求更高了，拿高分也更不容易了。但不管它如何变化，努力打好基础、抓住 出题规律、掌握答题技巧，就有望取得理想成绩。 第一部分语言知识和语言表达 语言知识虽有淡化考核的趋向，但也不可轻视。基础能力不足，也谈不上掌握更高的能力。这一部分 至关重要。因为这几个题做得质量好坏，将决定后面或整套考卷的答题质量。如果基础题答得顺手， 将会促进后面能力题更好的发挥。 就能级来说，这一部分相当多的要求属于识记、理解，有一些是属于应用的。需要识记的，如常用字 的读音、常用汉字书写，要认认真真识记，准确记忆，不要以为一项要求只是一道题，就马虎对待， 更不能存在侥幸心理，“碰运气”、“靠发挥”。有些东西，记住就能得分，记不住就不能得分。至 于理解、应用方面的要求，如辨别和修改病句，语言表达等要把基础知识、遣词造句的一般规律与理 解、应用结合起来，这样才能做到理解有根据,应用循规律。有些问题，譬如词语包括成语的运用，如 果这方面缺欠较多，还要下一定功夫做一点积累，没有一定的积累，理解和应用恐怕就会成为一句空 话。 调查显示：高考Ⅰ卷前5题的错误率比较高，这可能与考试开始的紧张有直接关系，但更可能是基础 不够扎实所致。所以这一部分的复习绝不可调以轻心，要稳扎稳打，各个突破。 考点1识记现代汉语普通话的字音 这一部分复习应放在常见常用字上，主要考查记忆力，在于熟能生巧。考查重点为形声字、形近字、 音近字、多音字及其他习惯性误读字。都是平时多次练到的并且极典型的。其中很多字都是取自课本 。这里强调的是现代汉语的读音，不包括古汉语的读音；是普通话的读音，排斥方言的读音。 高考对本项的考查，有几点值得注意：一是考常用字，不考生僻的字的读音。这里所说的常用字，是 指在3500个常用字的范围之内的，是使用频率高的，并且是容易误读的。二是考常用多音字在词语中 的读音。三是考异读的形声字的读音。 （一）易读错字分以下类型： 1．形声字的错读。这一类的错读有四种情况： ①声母变化了。 īn,“蹈”读dǎo，“炽”读chì；葸xi ②韵母变化了。 ”读guì,“歼”读jiān； ③声母、韵母全变了。 ú，“拙”读zhuō，“馨”读xīn,“栉”读zhì。倜（ti）傥，绁，xie。 ④音调变化了。 2．形近字的错读 菅jian”与“管”相近，“券quan”与“卷”相近 3多义多音字的错读 有些字的字义不同，字音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音。 例如：“耙”bà是一种弄碎土块的农具。使用这种农具碎土平地叫“耙地”。如果读Pá就是另一种 农具，有钉耙子、竹耙子等。用耙子聚拢谷物读Pá 对多义多音字的辨音，常常要在组成词后的语境中解决，甚至要在句子中的语境中解决。 例如：“澄清”，它可以是形容词，形容水的清亮；也可以是动词，是搞清楚、弄明确或让液体的混 浊物沉下去的意思。如果说“这个问题需要澄清”，就要读chéng，如果说“把药澄清了再喝”，就 要读成dèng。 艾有两个读音，在“方兴未艾”中读ài,尽、止的意思；在“自怨自艾”中读yì,是治理、改正的意思 ，现已引申为悔恨。 暴有两个读音，在“暴烈”、“暴饮暴食”中读bào,突然而猛烈的意思；在“一暴十寒”中读pù， 义同“曝”，晒。 扁有两个读音，在“扁担”、“扁圆”中读biǎn；在“扁舟”中读piān,扁舟即小船。 供有两个读音，在“供求”、“供销”、“供给”中读gōng；在“供奉”、“供职”、“供词”中 读gòng。 炮有三个读音。在“炮制”、“炮烙”中读páo；在“飞机大炮”中读pào；在“炮羊肉”中读bāo ，指一种烹调方法。 着有三个读音。在“着雨”、“着迷”中读zháo,意思是挨上、感受到；在“着落”、“着陆”、“ 不着边际”中读zhuó，意思是挨上，使接触别的；在“着数”（也写成“招数”）、“高着”中读zh āo。 4．同义多音字的错读 有些多音字的不同读音，分别适用于不同的语体，――在书面语言（复音