初中语文部编版九年级上册《第24课：刘姥姥进大观园》课件(PPT 可编辑版).ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 一个七十五岁的老人，为了生活，她扯下了自己的尊严，戴上一副丑角的面谱，变成一个引人发笑的对象。刘姥姥是丑角，但她决不是傻子，她早已知道凤姐等人设局取笑她是为了哄贾母开心，但她仍然极力配合。所以，刘姥姥是一位“大智若愚”的人物，为了环境的需要，她不得不装作愚者，以获得别人的同情，希望得些恩惠。 刘姥姥进大观园 入席前，凤姐、鸳鸯设局取笑刘姥姥 入席后，上演“笑剧”——滑稽可笑 第二桌凤姐赔礼、鸳鸯告知实情 机智灵活 本文叙述了刘姥姥第二次进贾府，在大观园中与贾母、王熙凤等人一起进餐，被凤姐和鸳鸯设局取笑的事。既刻画了刘姥姥朴实、机智、世故的形象，又通过她的视角观察贾府豪门贵族的奢华生活，暗示了贾府衰败的必然性。 本文运用精彩的场面描写，为我们描绘了一幅大观园群笑图。作者用生花妙笔细致地叙述、描绘和渲染，表现出了不同身份地位的人物不同的性格特征。凤姐、鸳鸯的笑含而不露，反映出她们善于计谋，爱耍小手段取笑、捉弄人的性格 1.场面描写，精彩生动。 特点；探春、史湘云的笑自然流露，反映出她们率真、爽朗的性格；林黛玉的笑极力控制，反映出她含蓄、有教养而又谨慎的性格特点，等等。作者以活动事件为中心来描绘群像，人物形象异常生动，栩栩如生。 本文成功地塑造了众多人物形象，其中刘姥姥的人物形象最为突出。刘姥姥为了博得贾母一笑，甘愿装作愚者，演出了一场绝妙的“笑”剧。在这场“笑”剧中，刘姥姥语言粗俗，装疯卖傻，而又善于察言观色，精明世故。文中还成功地塑造了凤姐、鸳鸯、贾母等人物形象，通过她们不同的言行，刻画出她们不同的个性特点。 2.人物形象鲜明。  曹雪芹写《红楼梦》 曹雪芹原来是一个贵族家庭的子弟。他的曾祖曹玺曾经得到康熙帝的宠信，被派到南方当江宁织造。江宁是南方富裕的地方，织造是专替皇族办服装的，是个攒钱的差使。曹玺死后，曹雪芹的祖父、父亲接替了这个差使，一家三代前后做了近六十年织造官，家产越来越多，成为豪门。 扩展训练  雍正帝即位后，因为皇室内部的纠纷，牵连到曹家。雍正帝认为曹家反对过他，不但革了曹頫的职，还下令查抄了他们的家。那时候，曹雪芹是个十岁的孩子，已经懂事，看到家庭遭到这样大的灾难，幼小的心灵受到很大打击。 父亲丢了官，在江宁呆不下去，只好回到北京老家。生活越来越穷，家庭的灾难又接二连三发生。到  后来，父亲也死了。曹雪芹的生活更加困难，他只好搬到北京西郊，在几间简陋的屋子里读书。有时候，连粮食也不够吃，只好喝点薄粥充饥。 曹雪芹住在郊外，环境变了，接触了一些穷苦百姓，再想起小时候家里的豪华生活，免不了产生许多感触。后来，他决心根据亲身体验写出一部反映当时社会生活的小说，这就是《红楼梦》。 读一读《红楼梦》中与刘姥姥有关的其他回目，说说刘姥姥给你留下了怎样的印象。 你喜欢《红楼梦》中的哪一个或哪一些人物？说说你的理由。 课后作业 非常感谢收看 部编版九年级语文上册 教学课件 祝你学习进步！ 谢谢观看 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 刘姥姥进大观园 部编版九年级语文上册 教学课件 了解曹雪芹和《红楼梦》的相关知识；梳理故事的情节，把握主要内容。（重点） 分析、概括刘姥姥的性格特点；学习刻画人物的方法。（难点） 体会作者写这场“笑剧”的用意，培养不慕富贵、勤俭节约的高尚品格与良好习惯。（重点） 曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代小说家。曹雪芹青年时期爱好广泛，后家道中落，以坚韧不拔的毅力，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。乾隆二十八年（1763）秋冬之间，曹雪芹唯一的儿子病死，他因太过伤感，于这年除夕病逝。《红楼梦》也只写了前八十回，后四十回是高鹗续。 《红楼梦》是我国古代小说的巅峰之作，小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，不仅反映了封建社会晚期广阔的社会现实，而且广泛地反映了我国古代的文化常识，如官制、礼仪等，因而《红楼梦》又有“中国封建社会的百科全书”之称。 章回体小说　是中国古典长篇小说的主要形式，其特点是分回标目、段落整齐、首尾完整，由宋元时期的讲史话本发展而来。“讲史”就是说书的艺人们讲述的历史上朝代兴亡和战争故事，一般篇幅很长。艺人讲说时必须分为若干场次才能讲完，每讲一次，就相当于后来“章回体”中的一回。在每次讲说前，艺人要用简洁的话语向听众揭示故事的主要内容，这就是“章回体”小说回目的起源。 本文节选自《红楼梦》第四十回（人民文学出版社1964年版）。题目是编者加的。原题是“史太君两宴大观园　金鸳鸯三宣牙牌令”。刘姥