初中语文部编版九年级上册《怀疑与学问》课件(PPT 可编辑版).pptVIP

怀疑与学问 部编版九年级语文上册 教学课件 学习目标 1学习“治学必须有怀疑精神”的思 想 2、理解层层深入论证，用分论点论证中心论点的方法 3、理解举例论证和道理论证的运用 顾颉刚（1893-1980），我国当代史学家??，江苏苏州人。?长期从事教育工作和历史研究，敢于怀疑和辨伪，有不少创见。著有《汉代学术史略》、《史林杂识初编》等。 虚妄（wàng） 墨（mò)守 譬(pì)如 懒惰（duò) 塾（shú)师 停滞（zhì) 盲（máng)从 颉（jié) 颐（yí) 不攻自破 辨伪去妄 腐（fǔ) 议论文知识简介 1.议论文的三要素是 、_____、 。 2.______是作者对所论述问题的见解和主张。_____是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。_____是用论据证明论点的过程. 3.论点要______、____，______。 4.论据的两种基本形式是 和 。 5.论证方法主要有________、_________、 __________、__________。 论点 论据 论证 论点 论据 论证 正确 鲜明 新颖 事实论据 道理论据 举例论证 对比论证 引用（道理）论证 比喻论证 1、本文的中心论点是什么？这个论点是如何提出的？ 中心论点：治学必须有怀疑精神。 本文的中心论点是引用古代名言，开门见山地提出来的。 感知性理读 2、本文的两个分论点是什么？文中哪句话揭示了这两个分论点？这句话在文中还有何作用？分论点与总论点之间有何联系？ 感知性理读 怀疑与学问 治学必须有怀疑精神（引用名言“学者先要会疑”或“学则须疑”） 分论点： 1.怀疑是辩伪去妄的必要步骤。 2.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。 证明 感知性理读 3、论述第一个分论点，分哪几个层次？ 第一层（3-4）对于传说都应当经过一番思考。 第二层（5）不论哪一本书、哪一种学问，都要敢于怀疑。 感知性理读 4、论述第二个分论点，按怎样的思路？ 1是论点，2、3、4、5分别从正反两方面证明；6、7、8、9是举例证明；10、11又从正反两方面论述。 分两个部分： 一（第1、2段）提出中心论点：治学必须有怀疑精神。 二（3—6段）阐明中心论点。 第一层（3-5）：怀疑是从消极方面辨伪去妄的必要步骤。 第二层（6）：怀疑是从积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件。 《怀疑与学问》 中心论点:____________________________________________ 分论点 1.怀疑是 消极方面辨伪去妄的必要步骤 ①.对于传说____________________________ ________________________。主要用______ 治学必须有怀疑精神(学者先要会疑学则须疑) 不论信不信都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了 举例 都要经 道理 积极方面建设新学说，启迪新发明的基本条件 道理 举例 ———— ———— ———— — 论证的方法。 ②.不论对于哪一本书，哪一种学问， 主要用______ 过自已的怀疑，辨别是非 论证的方法。 _______ _________________________。 2.怀疑是 _________________________________________ 主要用______论证和______论证的方法 1、文章的第一、二段引用学者的名言以提出论点，这种写法有什么好处？ 既提出了中心论点，又将它作为道理论据，有力地证明了论点。 探究性评读 1、第三段四句话之间层次关系如何？怎样划分层次？ 因果关系 ①②③︱④ 2、第三句是举例论证还是比喻论证？ 举例论证。 3、本段在文章中起到哪