冀教版六年级下册科学10课小池塘大世界导学案..docVIP

爱科学 学科学 用科学 课题：小池塘大世界 六 年级 科学 学科导学案 学 1、理解生态系统的构成。 习 2、能正确分析出一个生态系统中各组成员之间的关系。 目 标 学 1 能通过观察找出一个生态系统中的各种动植物， 通过类比说出生态系习 统的构成。 重2 能正确分析出一个生态系统中各组成成员之间的关系。 难 点 使1、自学教材和查找有关资料，独立成自主学习，与组员合作完成探究 用 说 性问题，并总结学后体会。 明2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 自主学习问题 学法指导 1 像池塘这样， 由_____________________ 和 各 种 细 菌 等 _______________________________ _等非生物共同构成的一个 相互作用的整体，被成为生态系统。 自读教材， 联系实际解 建筑物的构成层次：砖→墙→房间→单元房→一幢房 决自主学习 人 体的构成层次： ( ) →()→( )→ 问题 ? () →( ) 生态系统的构成层次： （ ）→（ ）→ （ ）→（ ） 自主学习总结： 1、?学到了什么？ 2、自已不能解决的问题？ 探究性问题 学法指导 1、合作完成 49 页池塘观察记录表 自读教材，小组合 2、A 如果池塘中缺少了某种生物，池塘中的其他生物会受 作探究。通过实验 到怎样的影响？（小池塘可能会发生哪些变化。） 或查找