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区级《情境体验式习作研究与实践》课题
《畅谈“六·一”儿童节》为主题写作指导教学设计
教学时间： 2017.6.8
教学班级：六年一班
教学教师：木兰
《畅谈“六·一”儿童节》为主题写作指导教学设计
教学课型：写作指导
【教学目标】
1、指导学生写自己在儿童节留下的深刻印象的事，要
写清楚、具体。
、写作时融入自己的真情实感。
、层次要清楚，详略要得当。【教学重、难点】
把节日中印象深刻的事写具体、生动，能围绕节日的特点条理清楚地写下来。
【教学准备】
节日活动图片、课件、写作稿纸。
教学过程：
一、回忆节日气氛
前不久我们学校隆重庆祝了什么节日？ “六·一”儿童节，多么令人难忘的“六·一”儿童节啊！同学们，我们一起再来回顾一下，请看大屏幕。
听音乐认真欣赏儿童节照片，回忆节日气氛。
二、精彩趣事说说看
哪位同学来说说，你的快乐“六·一” ，最难忘的事是什
么？
畅谈儿童节发生的记忆深刻的难忘的有意义的事。
三、难忘节日我会写
哇！还真是丰富多彩呢！同学们，让你们难忘的事这么多，要全部写下来吗？所以我们又要来选择其中，令我们最印象深刻的事或者活动来写。
请大家拿起手中的笔，把节日里那些精彩画面、难忘的瞬间记录下来，写成作文与大家一起分享吧！四、小结：
这节课我们一起回忆了一下 “六·一”儿童节那天发生的难忘的事，畅谈了自己记忆犹新的亲生经历和体验，并把这美好的回忆记录下来，留下了永久性的纪念。
五、板书：
畅谈“六·一”儿童节
描写具体
首尾呼应
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