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《各式各样的椅子》教学设计 常州市新北区吕墅小学 周婷 【教材分析】 椅子是生活中常见的物品，学生们比较熟悉， 本课的学习是在有一定的 生活经验的基础上进行的，学生们学起来比较轻松，但常常也会因此而 形成思维定势，导致创作作品没有新意，而低年级的美术课，力主培养 学生的想象能力及创造性思维，从课题《各式各样的椅子》中，即可感 受到教材对培养学生求异思维的要求， 通过本课的学习，要进一步培养 学生的想象力和创造力，提高学生的表现能力及材料的运用能力。 【教学目标】 1、 认知目标：了解椅子的不同功能，尝试体验椅子的形式、造型美； 2、 技能目标：能根据椅子的不同功能，设计出有新意的椅子，并用多 种材料、多种技法表现自己设计的椅子； 3、 情感目标：提高学生的欣赏、观察力，激发学生创造力和想象力， 并注意培养学生合作意识，使学生学会友爱、互助。 【教学重难点】 教学重点：启发学生在了解各种椅子功能及造型特征的基础上，将想象 出的各式各样的有创意的椅子用多种材料表现出来； 教学难点：选择适当的材料进行制作，掌握好椅子的重心。 【课前准备】 师：多媒体课件、示范作品； 生：彩色卡纸、橡皮泥、一次性纸杯、废旧纸盒以及剪刀、双面胶等相 关工具。 【教学过程】 一、视频导入，激发兴趣（ 2 分钟） 1、请学生欣赏视频：《神奇的椅子》 2、提问：电影里的椅子神奇吗？你见过电影里这样的椅子吗？ 电影里的椅子的确很神奇，生活中的椅子也是各式各样的， 今天我们就 接着来学习各式各样的椅子（板书课题），让我们一起来了解更多造型 有趣的椅子吧！ [视频的欣赏，目的是刺激学生的视觉，使学生进入兴奋的学习状态， 激发学生对本课学习兴趣。 ] 二、观察特征，了解功能（ 6 分钟） 猜谜游戏：在课件中出示课桌椅、餐厅椅、等候椅、影院椅、按摩椅、 休闲椅等各种椅子的图片， 根据椅子的特征让学生猜猜它们分别是干什 么用的，并说明各种椅子的不同功能。 师：根据功能的不同，椅子形成了许多不同的种类，你能说说有哪些类 型的椅子吗？ 生：小组讨论，并回答。 [椅子图片的出示，直观的让学生了解各种不同功能的椅子其造型特 点也并不相同。以猜谜的形式完成本阶段的学习（先出现椅子图片，再 让学生猜这是什么椅），能有效的吸引学生的注意力。 ] 三、欣赏作品，启发构思（ 8 分钟） 1、时尚椅子欣赏：同学们刚才说了很多不同种类的椅子，其中样式最 丰富的是休闲椅（课件出示一些造型奇特的休闲椅），它们不仅可以给 我们提供休息的场所，还可以起到装饰美化家居的作用。 [大量时尚椅子的欣赏，有助于开拓学生的眼界，启发学生的创新思维， 培养的学生的审美能力。 ] 2、示范作品欣赏：老师这里还有一些非常特殊的椅子，同学们想一起 欣赏一下吗？请你边欣赏边思考这些椅子有什么特点？ 学生自制泥椅子：人椅、小兔椅。提出用泥制作作品的注意点; 学生自制纸椅子：小鹅儿椅、青蛙椅、长颈鹿椅； 出示教师范作供学生欣赏，提出纸制作作品的注意点。 师：欣赏了这么多作品，你能说说他们的特点吗，这些同学在设计椅子 的时候根据什么的形状进行了改变？ （动物或植物）我们把这种根据生 物造型进行设计的方法叫做仿生设计法， 仿生设计法常常是模仿某种东 西的造型，并对某种东西的造型进行添加或去除一些部分， 仿生设计法 是艺术家们进行创作的一种重要方法。 [欣赏学生作品的同时，提醒学生不同材料的制作注意点，并巧妙的渗 透了理论知识：仿生设计法。让学生在制作时有 “ 法”可依。 ] 四、巧用材料，创新表现（ 20 分钟） 1、 提出要求：老师从同学们的眼神中感受到：同学们都已经迫不及待 的想要动手做一做椅子了 ，请你用恰当的材料为自己的好朋友制作一张 造型别致的椅子。 提示：同学们如果用仿生法创作要思考好可以添加哪些，又去掉哪些； 动手之前要思考好这张椅子有什么功能， 适合用什么材料来表现？做的 时候要注意椅子的腿长短要一致，椅子的重心要稳。 2、 动手制作：学生动手制作，鼓励小组间学生共享收集到的材料。教 师巡视指导， 并帮助在制作过程中有困难的学生解决问题， 学生在优美 的钢琴曲中完成作业。 [给自己的好朋友设计一张造型别致的椅子，有助于增加学生之间的友 情，鼓励小组间共享材料，有助于培养学生的友爱、互助精神；作业之 前及时给学生必要的提示，避免了学生在创作中容易出现的一些问题； 优美的钢琴曲的播放，给学生创设了一个良好的创作情境。 ] 五、情趣评价，小结本课（ 4 分钟） 1、请学生展示自己的作品，并说明创意、构思； 2、说说你最想坐一坐谁设计的椅子，为什么？ 3、师点评部分学生作品； 4、互赠椅子：把你制作的椅子送给班级里的好朋友。 小结本课：同学们不仅能够想象出这么丰富的椅子，还能够把他们做出 来，做得这么好，非常得了不起。