2021届高考生物二轮复习常考题型大通关（全国卷）选择题（二）物质的输入与输出.docVIP

PAGE PAGE 1 2021届高考生物二轮复习常考题型大通关（全国卷） 选择题（二）物质的输入与输出 1.向鱼镖内注入适量质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液,扎紧口并称重,然后将其浸入质量浓度为0.05g/mL的蔗糖溶液中,每隔10分钟称重一次,鱼瞟重量逐渐增加,1小时后,鱼瞟重量不再增加。下列说法错误的是()A.鱼鳔重量增加是因为外界水分子的进入B.鱼鳔重量不再增加时,外界的水分子不再进入鱼鳔C.鱼鳔重量不再增加时,鱼鳔内外蔗糖溶液的浓度可能相等D.若实验开始时,在鱼鳔外的蔗糖溶液中加入蔗糖酶,鱼鳔重量增加的速率减慢 2.我国科学家“杂交水稻之父”——袁隆平继培育出杂交水稻之后又成功培育出“海水稻”。“海水稻”的氨基酸含量高，具有良好的抗盐碱、耐淹等特点，可使用半咸水进行灌溉。下列说法正确的是() A.“海水稻”能抗盐的根本原因是具有抗盐基因 B.“海水稻”细胞液的浓度比淡水稻低 C.“海水稻”在半咸水中生长主要进行无氧呼吸 D.“海水稻”根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用 3.在植物体内叶肉细胞中合成的蔗糖不断运出.再由筛管转运到其他部位贮存、利用。下图表示蔗糖分子的跨膜运输及相关过程。下列有关叙述不正确的是() A.蔗糖载体和ATP酶之间功能的差异与它们分子结构的差异直接相关 B.图中蔗糖和K+的运输都属于主动运输，但两者的运输动力不同 C.据图推测，若将洋葱表皮细胞置于一定浓度的蔗糖溶液中，细胞可能会发生质壁分离利自动复原现象 D.叶肉细胞保持较高的pH有利于蔗糖分子运出 4.用打孔器制取新鲜红甜菜根片若干，均分为9组，并记录每组红甜菜根片的重量(W1)，再分别浸泡在不同质量浓度的蔗糖溶液中，一段时间后取出材料，用吸水纸吸干表面水分并分别称重(W2)。其中(W2－W1)/W1与蔗糖溶液质量浓度的关系如图所示，下列分析正确的是() A.蔗糖溶液浓度为0g/ml的一组，W2－W1=0 B.随着蔗糖溶液浓度的增大，各组中的W2在减少 C.蔗糖溶液浓度为0.lg/ml的一组，植物细胞膜没有物质的跨膜运输 D.随着蔗糖溶液浓度的增大，各组细胞的质壁分离程度在逐渐增大 5.用打孔器制取新鲜萝卜圆片若干，平均分为6组且每组重量为W1，再分别浸泡在不同浓度的蔗糖溶液中，一段时间后取出材料，用吸水纸吸干表面水分并分别称重（W2）。其中(W2-W1)／W1，与蔗糖溶液浓度的关系如图所示，下列分析正确的是() A.蔗糖溶液浓度为0g/mL的一组，W2-W1=0B.随着蔗糖溶液浓度的增大，各组细胞的质壁分离程度在逐渐增大C.蔗糖溶液浓度为0.1g/mL的一组，植物细胞没有物质的跨膜运输D.当蔗糖溶液浓度大于0.4g/mL时，原生质层失去选择透过性 6.将大小、长势相同的某种植物幼苗均分为甲、乙两组，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养（其他条件相同且适宜），两组植物培养时鲜重的变化情况如图所示。下列有关叙述错误的是() A.6h时，两组幼苗都已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用失水和根细胞失水 B.6h后，甲组幼苗因根系开始吸收K+、，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高 C.12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡 D.一般情况下，植物从土壤中吸收K+、是主动运输，需要根细胞呼吸作用提供能量 7.科学研究发现,某植物细胞利用ATP酶和质子泵把细胞内的H+泵出,导致细胞外H+浓度较高,形成细胞内外的H+浓度差;“H+—蔗糖载体”能够依靠H+浓度差把H+和蔗糖分子运入细胞。以上两个过程如图所示,由此可以推断出() A.该植物细胞在蔗糖溶液中不会发生质壁分离自动复原B.质子泵的化学本质是一种蛋白质C.H+从细胞内运出细胞的方式是协助扩散D.该植物细胞吸收蔗糖分子的速率不受氧气浓度的影响 8.下图1～4表示物质浓度或O2浓度与物质跨膜运输速度间关系的曲线图。下列相关叙述不正确的是() A.若某物质跨膜运输的速度可用图1与图3表示，则该物质不应为葡萄糖 B.若某物质跨膜运输的速度可用图2与图3表示，则该物质可能是葡萄糖 C.限制图中A、C两点的运输速度的主要因素不同，B、D两点的限制因素有共同点 D.将图2与图4的曲线补充完整，曲线的起点应从坐标系的原点开始 9.如图所示，某些植物细胞利用①把细胞内的H+运出，导致细胞外H+浓度较高；②能够依靠H+浓度差把H+和蔗糖分子运入细胞。以下叙述正确的是() A.①和②的化学本质不同 B.①和②的空间结构相同 C.H+运出细胞和运进细胞的方式相同 D.氧气浓度对细胞吸收蔗糖分子有影响 10.下图表示不同条件下植物细胞吸收或外渗离子的情况。在正常条件下处于低盐溶液的根吸收离子W时,初始几分钟(图示中的a段)离子W的流入很快,这是因为起初离子W流入的是细胞壁而没有