马克思主义的诞生教案7岳麓版(美教案).docxVIP

《马克思主义的诞生》教案 课标要求 简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。 教学目标 一、知识与能力 . 了解马克思主义的产生的历史背景，培养学生运用辨证全面的观点、历史的观点分析问题的能力。 . 阅读《共产党宣言》的内容及有关资料，培养学生分析、概括能力。 . 分析巴黎公社的革命措施和历史教训，培养学生运用史实分析历史问题的能 力。 二、过程与方法 . 课前教师布置学生预习教材，查阅相书目、搜集信息，提高学生自主学习和历史阅读能力，以让学生主动获得自身发展。 . 引导学生欣赏图片、文史资料和影视片段，借助形象思维以感知历史，体验历史，培养学生的审美能力。 . 引导学生自主整理资料、阅读教材、合作研究问题，使学生养成独立思考的习惯，学会与他人合作学习与交流。 . 按照师生互动的原则，采取灵活多样的教学手段和方法，引导学生积极参与课堂讨论和分析，充分发挥学生的主体作用。 三、情感态度与价值观 . 感受马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的革命活动，培养学生坚持真理和为人类进步事业勇于探索和献身的精神。 . 体验巴黎公社战士英勇不屈、视死如归的斗争精神，加深学生对马克思主义的生命力和创造力的理解，对学生进行情操、意志品质的教育，激发学生树立自强不息的民族精神，并转化为努力学习的动力。 重点难点 . 重点：马克思主义的诞生；巴黎公社的革命措施和政权性质。 . 难点：《共产党宣言》的理解；巴黎公社的失败原因和经验教训。 课时安排 课时。 教学设备 多媒体教学设备；自制本课历史教学课件。 教学方法 以“自主感悟，互动创新”历史教学模式为主。 教学过程设计 【有机引入】 朗诵：一百多年来，没有一个学说像她那样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她那样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她那样敢于汲取人类社会不断累积的文明成果而不断焕发科学的青春。 引导：这是一种什么神奇的学说？马克思主义。 【自主学习】 . 马克思主义是在什么历史条件下诞生的？ . 马克思主义诞生是以什么为标志的？为什么？ . 你认为马克思主义诞生有何历史意义？请用史实加以说明。 【知识梳理】 一、马克思主义诞生的历史条件 （一）客观条件 . 经济基础：工业革命极大推动了资本主义经济发展；周期性资本主义经济危机的爆发，暴露了资本主义社会的基本矛盾。 . 阶级基础：欧洲三大工人运动， 无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。 . 思想基础：德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义。 （二）主观条件 . 革命实践：总结工人运动经验，批判资本主义制度；帮助成立共产主义者同 盟。 . 理论研究：创立马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义学 说 二、马克思主义诞生 . 诞生标志：《共产党宣言》的发表（） . 《共产党宣言》的主要内容： . 马克思主义诞生的历史意义： 三、第一次伟大实践——巴黎公社 . 背景：普法战争法国失败，激化了民族与阶级矛盾；资产阶级临时政府屈膝投降，以武力解散巴黎人民武装 . 成立时间 . 革命措施（政治、经济） . 失败原因 . 历史意义 【探索攻关】 探索攻关一：马克思主义诞生的历史条件 材料一 到世纪上半期，随着工业革命的深入发展，大机器生产逐渐取代了工场手工业，生产力极大提高，资本主义迅猛发展，社会财富日益增多。但给社会财富的制造者——工人带来的却是巨大的伤害和灾难。资本家把机器变成残酷剥削工人的工具，延长劳动时间，提高劳动强度，降低工人工资，把工人推向了贫困的深渊。这样，资本主义制度的弊端就充分暴露出来了，也就为马、恩对社会历史作出全面科学的认识，并提出新的理论提供了根据。（参考阅读教材页第一段） 材料二 世纪三四十年代，英国、法国、德国都出现了令资产阶级震惊的工人运动，即法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义。这充分表明无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。三大运动的失败，说明无产阶级革命斗争的发展迫切需要革命理论的指导，而工人斗争的丰富经验，为马克思、恩格斯进行理论研究提供了宝贵的材料。马克思主义正是适应了时代和实践的需要而产生的无产阶级的科学理论。（参考教材小字一段） 材料三 马、恩吸收了德国古典哲学家黑格尔辩证法与费尔巴哈唯物论的合理内核，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义；又批判地吸收了英国古典政治经济学中亚当 ; 斯密和大卫 ; 李嘉图的劳动价值论学说，创立了剩余价值学说，从而确立了马克思主义的政治经济学；同时，对英法的空想社会主义思想做了批判考察，为马、恩创立科学社会主义理论提供了思想条件。（参考教材页小字一段） 材料四 克思、恩格斯深入街 ，广泛接触工人群众。年， 克思、恩格斯与在 敦