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六年级数学下册导学案
课 题
图形的认识——(线与角)
总复习共 26 课时 第 18 课时
学 习
目 标
系统整理学过的图形,体会“点、线、面、体”之间的关系。
复习回顾直线、线段、射线等概念,理解平行、相交的关系。
结合情境,能辨认角和画指定的角
重难点
重点:把所学过的线与角的相关知识能够整理出来。
难点:复习平面图形的相互特征并能解决实际问题。
教学准备
多媒体
导
学
过
程
一、问题反馈
请学生用自己喜欢的方式展示你所学过的图形,并对他们进行分类,建立他们之间的关系。
探索交流
1.复习线段、射线和直线。
(1)分别画出直线、射线和线段,并说它们的联系与区别。
(学生独立完成,个别上台展示)
(2)师生共同总结相同点与不同点。
小结:
相同点
不同点
直线
直的
没有端点
射线
直的
一个端点
线段
直的
两个端点
(3)使学生明确:过一点可以画无数条直线,而过两点只能画一条直线。
2.复习垂线和平行线。
(1)垂直和平行的概念。
(师生共同回忆)
垂直:两条直线相交成直角,这两条直线叫作互相垂直。
平行:在同一平面内不相交的两条直线,互相平行。
(2)画垂线和平行线。
(独立完成,同桌互改)
3.复习角。
(1)角的感念。
角:从一点引出的两条射线,组成的图形叫作角。
(2)角的分类。
(学生个别回答)
(3)画角和量角。
(学生板演,集体订正)
三、检测反馈
(各小组4号回答,集体订正)
1.填空
(1)线段有( )个端点,射线有( )个端点,直线( )端点。
(2)从一点引出( )所组成的图形叫作角。
(3)两条直线相交成( )时,这两条直线互相垂直。
(4)在同一平面内( )的两条直线叫作平行线。
(5)三角形的内角和是( )度,直角三角形的两个锐角的和是( )度。
2.我是小法官(对的打“√”错的打“×”)。
(1)一条直线长25千米。 ( )
(2)角的两边越长,角就越大。 ( )
(3)大于90°的角叫作钝角 ( )
(4)直线比射线长。 ( )
(5)过直线外一点作已知直线的垂线,只能作一条。 ( )
3.课本第91页的第2、3、4题。
四、课末评价
通过今天这节课的整理,会对大家复习平面图形方面的知识带来帮助的。(各小组交流一下:你们有什么收获?还有哪些疑惑?)
五、作业设计
数学小练习册
个人微调
板
书
设
计
线 与 角
1.认识图形
2.直线、射线、线段
3.平面上两条直线的关系:平行相交(互相垂直、非垂直)
4.角
作
业
反
馈
课
后
反
思
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