化工总控技能训练 仪表及报警控制 吸收解析仿真6--仪表及报警控制教案.docxVIP

东营职业学院《化工单元操作》学习领域教案 授课内容 吸收解吸仪表及报警控制 专业 石油化工技术 班 级 17级石化1、2班 人数 58 授课日期 周次 教学及参考资料 《化工原理（上册）》 陆美娟 化学工业出版社 教学仪器 设备 多媒体 教学地点 三教A111 课时 2 学习目标 知识目标：仪表控制原理及参数目标。 能力目标：熟悉自动控制原理，熟练自动控制操作。 素质目标：熟悉生产过程中的控制方案。 教学重点 仪表基础知识、控制原理及参数设置 教学难点 控制方案选择及设定。 教学难点解决 通过大量练习比较各种控制方案，择优选择。 教学方法 以PPT展示、黑板讲授相结合为主，启发、提问、讨论等多种方法相结合。 教学组织及时间分配 教学组织 时间分配（min） 第一部分：组织教学、清点人数 2 第二部分： 5 第三部分：新课导入 2 第四部分：新课讲授（具体时间分配在教学具体实施过程中注明） 88 第五部分：课堂小结 2 第六部分：布置作业 1 教学具体实施过程 时间分配及新内容补充 第一部分：组织教学、清点人数 [组织教学、清点人数] 点名、查看学生上课出勤情况 [展示“复习提问”，找学生回答问题] 第二部分：新课导入 ? 吸收解吸过程是一个在化学加工工业中应用比较多的单元操作。比如尾气的净化处理，混合气体中有用组分的分离提纯等。对于吸收解吸操作的自动控制，随着科技进步，在石油和化工行业的高速发展下，得到了快速的进步，其应用的规模和数量都有很大的提升，这也很大程度地刺激了吸收解吸相关学科的研究。对于吸收解吸的自动控制已经逐渐形成了一个新的研究方向，这也逐步提高了吸收解吸操作的效率和稳定性。 第三部分：新课讲授 [展示课件、介绍学生在本节课需要掌握的知识、能力、素养目标] 一、吸收解吸工艺流程图仪表符号认知 1. 仪表安装位置的图形符号表示 2. 被测变量和仪表功能的字母代号 在控制流程图中，用来表示仪表的小圆圈的上半圆内，一般写有两位（或两位以上）字母，第一位字母表示被测变量，后继字母表示仪表的功能，常用字母代号见右表。 3. 仪表位号 仪表位号是由字母代号组合和阿拉伯数字编号两部分组成。其中字母部分的第一位字母，表示仪表的被测变量，第二位开始以后的字母叫后继字母，表示仪表的功能。数字部分的第一位数字表示工段号，后续数字（二位或三位数字）表示仪表序号。 比如： 仪表位号举例： LIC-201是一台具有指示功能的液位控制器，它是通过改变进入冷凝器的冷剂量来维持回流罐中液位稳定的。 TRC-210表示一台具有记录功能的温度控制器，它是通过改变进入再沸器的加热蒸汽量来维持塔底温度恒定的。 LICA-202代表一台具有指示、报警功能的液位控制器，它是通过改变塔底采出量来维持塔釜液位稳定的。 4.带控制点流程图和仪表系统图上表示方法 字母代号填写在圆圈上半圈中；回路编号填写在圆圈下半圈中。 仪表安装的表示方法：“集单就双，面实后虚”。 [提问、集体讨论] 仪表操作PID图，如何认读？ 1. 右图为脱乙烷塔PID图，认读。 2. 对照实训室吸收解吸装置DCS图认读。 仪表操作PID图，如何认读？分别对照吸收和解吸DCS图认读一下。 二、吸收解吸装置主要阀门一览表 三、吸收解吸装置调节记录仪组态 C3000调节记录仪组态： 提示：出厂前参数已设定好，勿需进行重新设定。 C3000调节记录仪组态： 提示：出厂前参数已设定好，勿需进行重新设定。 C3000仪表（B） 输入通道 通道序号 通道显示 位号 单位 信号类型 量程 第一通道 吸收塔塔底压力 PI-405 4-20mA 第二通道 吸收塔液位 LI-401 4-20mA 第三通道 风机Ⅰ出口流量 FIC-401 4-20mA 第四通道 吸收塔进塔液相温度 TI-402 4-20mA 第五通道 吸收塔出塔液相温度 TI-403 4-20mA 第六通道 吸收塔进塔气相温度 TI-401 4-20mA 输出通道 第一通道 贫液泵控制 第二通道 风机Ⅰ流量控制 三、仪表及报警 四、控制操作注意事项 1. 分清调整变量和被调变量，分清是直接关系还是间接关系。 在使用调节器的自动控制场合，必须从概念上作到两个分清。 第一个分清：是分清调整变量和被调变量。所谓调整变量是指调节器的输出所作用的变量。通常调节器的输出信号连接到执行机构，例如调节阀上。执行机构所作用的变量为调整变量。被调变量通常是指调节器的输入或者说是设置调节器所要达到的目的。即调节器是通过调整变量的作用使被调变量达到预期的值。简而言之：调整变量是原因，被调变量是结果。 第二个分清：是分清调整变量与被调变量是直接关系还是间接关系。直接关系是指调整变量和被调变量同属一个变量。如果调整变量和被调变量不是同一个变量，则称为间接关系。 2.