济南的冬天（周）.pptVIP

老舍 请同学们打开课本,让老师带着你们到济南的冬天去走一遭。品味一下文章表达了作者怎样的情感? (小要求：边听边画,从每个段落中找一 个你认为最重要的词语,圈画一下。) 自主 感知 充满感情，大声自由地朗读课文，用笔画出你所喜欢的优美语句 。 下面，让我们师生来共同品味作者是怎样表达对济南的冬天的赞美、喜爱的。 作者是如此喜爱这具有温晴天气的冬天的济南，为了体现济南是块宝地，作者又点到了其他哪些地方的天气？ 那么作者为什么偏偏要用北平、伦敦、热带来和济南作对比呢？ 适时引出并交代本文的创作背景。 济南冬天具有温晴的天气，究其原因，是这有山有水的济南城具有怎样的地形特点？找找看，鸟瞰济南城的全景是怎样一幅画面，哪一个词语是对它最贴切的比喻？ 如何理解“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒阳光，……” 带给人的触觉感受？ 可爱的小山把济南放在一个小摇篮里，让济南的人们有了着落，有了依靠。可是，最妙的却是小雪后的小山呢！ 那么，小雪后的城外小山又是怎样一番景致呢？ 山色如果缺少了水光，那是不完美的，泉城济南冬天里的水光，那才叫绝呢！ 这温晴暖和若娘亲；秀美可爱似少妇；清亮空灵赛水晶的济南的冬天，还能让作者说什么呢？ 他发自内心的，无比欣喜地告诉我们： 这就是冬天的济南（珠落玉盘） 自主探究、合作交流 和同桌伙伴谈谈你最喜欢济南冬天的哪些景色？谈谈你最为欣赏的语句是什么它妙在哪里。 把优美语句读给同伴听听。 示例：我最喜欢“城外小雪后远山”的景色，那是幅秀美的水墨画，两个“卧”字尤为精彩，分别把村庄和雪写活了，原本静态的物体立刻有了状样、情态，变静为动，灵气十足，不信！就请让我给大家来读一读 体验反思 优美的语言，真挚的情感，美仑美奂的“晴”、“暖”、“美”、“亮”、的画面让人恨不得立刻插上双翅，前往济南城，去身临其境。 那么，亲爱的同学，在我们体验了优美的文章之后，能否反思一下，济南的冬天为什么会被写得如此动人？ 拓展作业 假如你是济南城特邀的导游，要在冬季带领游客游览济南，请你设计一篇先声动人，抓住游客心灵的导游词。 老舍 请同学们打开课本,让老师带着你们到济南的冬天去走一遭。品味一下文章表达了作者怎样的情感? (小要求：边听边画,从每个段落中找一 个你认为最重要的词语,圈画一下。) 自主 感知 充满感情，大声自由地朗读课文，用笔画出你所喜欢的优美语句 。 下面，让我们师生来共同品味作者是怎样表达对济南的冬天的赞美、喜爱的。 作者是如此喜爱这具有温晴天气的冬天的济南，为了体现济南是块宝地，作者又点到了其他哪些地方的天气？ 那么作者为什么偏偏要用北平、伦敦、热带来和济南作对比呢？ 适时引出并交代本文的创作背景。 济南冬天具有温晴的天气，究其原因，是这有山有水的济南城具有怎样的地形特点？找找看，鸟瞰济南城的全景是怎样一幅画面，哪一个词语是对它最贴切的比喻？ 如何理解“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒阳光，……” 带给人的触觉感受？ 可爱的小山把济南放在一个小摇篮里，让济南的人们有了着落，有了依靠。可是，最妙的却是小雪后的小山呢！ 那么，小雪后的城外小山又是怎样一番景致呢？ 山色如果缺少了水光，那是不完美的，泉城济南冬天里的水光，那才叫绝呢！ 这温晴暖和若娘亲；秀美可爱似少妇；清亮空灵赛水晶的济南的冬天，还能让作者说什么呢？ 他发自内心的，无比欣喜地告诉我们： 这就是冬天的济南（珠落玉盘） 自主探究、合作交流 和同桌伙伴谈谈你最喜欢济南冬天的哪些景色？谈谈你最为欣赏的语句是什么它妙在哪里。 把优美语句读给同伴听听。 示例：我最喜欢“城外小雪后远山”的景色，那是幅秀美的水墨画，两个“卧”字尤为精彩，分别把村庄和雪写活了，原本静态的物体立刻有了状样、情态，变静为动，灵气十足，不信！就请让我给大家来读一读 体验反思 优美的语言，真挚的情感，美仑美奂的“晴”、“暖”、“美”、“亮”、的画面让人恨不得立刻插上双翅，前往济南城，去身临其境。 那么，亲爱的同学，在我们体验了优美的文章之后，能否反思一下，济南的冬天为什么会被写得如此动人？ 拓展作业 假如你是济南城特邀的导游，要在冬季带领游客游览济南，请你设计一篇先声动人，抓住游客心灵的导游词。