古诗词积累的作用文档.docVIP

积累古诗词发挥其在语文教学中的作用 黄瑞芳 古话说：读熟《贤文》会说话。熟读唐诗三百首，不会作诗 也能吟。可见，对于熟语和古典诗词的背记，其积累的意义和作用 是很显著的。日常教学中，首先每次课前，我利用三五分钟指导学抄录背诵有关的诗词，不仅利用点滴时间传授了知识，且书声琅琅，情绪昂扬，造成了课堂上应有的文学气氛，使学生从心理上把语文课同 其他课区别开来，有利于集中注意力，上好语文课，激发培养学生学习语文的兴趣。 其次课余我指导同学，除了背诵必背的诗词, 每周还坚持至少背诵两首唐诗宋词，这样，不仅让学生了解了我们中国文化的博大精深，同时也大大提高了学生的诗文鉴赏能力，诗文逐步走进了我们的课堂，融入了孩子的创作当中。我不仅让学生读懂诗的内容，从中体会诗人所表达的思想感情，还从中领悟学习古诗的方法，这样，学生在今后就能独立学习更多的古诗，赏析祖国语言文学之美。 最后在写作教学中也可提供有关诗词为写作引用材料，使之联 系所写内容，体会意境、感情，达到借鉴、练笔目的。