福建省南安市石井镇厚德中学中考化学空气、氧气复习学案(无答案).docxVIP

课题：空气、氧气 【复习目标】 1、 学生能掌握空气的成分。 2、 掌握氧气的性质和实验室制法。 【重难点预测】 重点和难点： 1、氧气的性质及实验室制法。 【学习过程】+【复习方法指导】 一、知识回顾（学生独立完成以下的知识点） （一）由多种物质组成的空气 TOC \o 1-5 \h \z 空气中含量最多的气体是 。 地壳中含量最多的元素、地壳中含量最多的金属元素和空气中含量最多的元素形成的化 合物是 。 小明同学用如右图所示装置来测定空气中氧气的含量，请你回答下列问题： （1）燃烧匙中盛放的物质 A是 , A要取过量的原因是 （2 ）燃烧中观察到的现象有 、 （3）小英同学和小华同学分别用硫磺和镁带来测定，能得到正确的结论吗？理由是 （4 ）小明同学通过这个实验得到的结论是 根据我国空气污染的特点，目前计入空气首要污染物的有 、 防治空气污染就是保护人类生存，目前，人们正在采取多种措施防治空气污染，请你举 出三种 、 、 。 （二）性质活泼的氧气 1.在通常情况下，氧气的密度比空气 , 溶于水?氧气在液态和固态时都呈 色。 2.完成下表 实验名称 实验主要现象 反应的化学方程式 硫磺在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 获得氧气的方法很多，请你回答下列问题： （1） 自然界中氧气的来源是（用化学方程式表示） （2） 工业上制取氧气的原料是 （3） 实验室用一种紫黑色固体来制取氧气，化学方程式是 （4） 实验室用一种无色液体制取氧气，化学方程式是 （5） 电解水也可获得氧气 ，化学方程式是 二、例题精讲 1.飘尘是物质燃烧时产生的粒状飘浮物，颗粒很小，不易沉降，它与空气中的 SO、Q接触 时，SQ会部分转化为SQ使空气的酸度增加。飘尘所起的作用可能是（ ） A 、氧化剂 B 、还原剂 C 、催化剂 D 、吸附剂 某同学在实验室里，要用高锰酸钾制取氧气，选用了下列仪器。 （1） 写出有标号的仪器的名称：O 1 _ ② _ （2） 要完成该实验，还需要补充的一种 _ （3） 反应的化学方程式为 【达标测评】 1为了避免实验失败甚至造成严重后果，有些化学实验必须严格遵循操作的顺序，例如，制 取Q、H、CQ等气体时必须先检查装置的气密性，再向容器中装入药品。请你仿照示例填 写下表中的空格。 必须严格遵循操作顺序的实验 先做什么 再做什么 示例：制取 Q、H2、CQ等气体 先检查装置的气密性 再向容器中装入药品 (1) 先 再 (2) 先 再 2.将一定质量的双氧水分成 A、B两等份，在A中加少量二氧化锰粉末，直接加热 B也产生 氧气。下列图像能正确表示上述过程的是（ ） 早期化学家为了认识空气的本质， 将一些物质放在密闭的容器中进行实验， 结果发现：每 次都有约1/5的空气不知去向。当时化学家把这1/5的空气称为“有用空气”， 这种“有用 空气”是指（） A ?氮气 B ?氧气 C ?二氧化碳 D ?稀有气体 TOC \o 1-5 \h \z 在氧气的下列用途中，发生的是缓慢氧化的是 （） A.炼钢 B. 气焊 C. 液氧炸药 D. 潜水员用来呼吸 下列气体排放到空气中，不会造成空气污染的是 （） A ?煤燃烧产生的气体 B ?汽车排放的尾气 C .化工厂排放的废气 D .动植物呼吸产生的气体 实验室制氧气实验结束后，对试管内固体的处理方法正确的是 （）。 A.拿回教室 B .放入指定容器 C .倒入下水道 D .放回原试剂瓶 【作业布置】 老师分发的作业纸 【教与学反思】 我的收获: 我的疑问: