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第3课 美丽的纹样
教学目标:了解适合纹样的基本知识,掌握其图案装饰的一般规律,知道适合纹样在日常 生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。???
教学重点:学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。???
教学难点:运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。???
教学具准备:适合纹样图片资料、作画工具等。???
教学内容:???
1、 组织教学 导入新课???
? 欣赏图案将学生带入美丽的图案中???
(图案本身的魅力吸引学生的注意力,将学生带入美的情景中,激发学生的兴趣。)???
? 生欣赏图案???
? 提出问题:刚刚欣赏的图案中,你们有没有发现什么规律????
生:我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。???
生:有的外形像桃子、有的像树叶。??
生:里面的图案类型有的是一个形象,有的是几个形象组合在一起。???
生:里面的图案跟外面的形状是一样的,也跟着是圆形、方形——???
(同学们说的都不错,观察的很仔细,说出了这些图案的特点)???
? 师 总结学生的发言,揭示课题:适合纹样???
2、 了解知识 掌握方法???
师:在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说,你在哪些地方见过它们????
生讨论发言。???
师:那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢????
我们在来仔细的观察欣赏一下,同时思考以下的问题:???
1) 什么是适合纹样????
2) 基本形有哪些????
3) 我们可以有哪些填充的图案???
生欣赏、思考、讨论???
??? 师和生一起总结:1)适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合,就是说,在除去边框时,仍旧具有清晰的边框外形特征。2)可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3)我们可以用点、线、面来装饰,也可以用一个形象或者几个形象来装饰。???
? (了解了适合纹样的一般知识,掌握了基本规律,有利于下一步的设计制作)???
? 师:在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法,这节课中我们可以用到它们。???
3、 构思、设计、制作精美的适合纹样???
师:我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢,我们每位同学就来设计一些适合纹样,要求先选好某种外形,在根据外形设计选择填充图案,去掉外形后,图案仍能保持其形状。??? 生作业 师巡视辅导???
4、 评价作业(自评、互评)???
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