人教版英语 七年级上 Starter Unit3 Period2（2a-2e）名师教案.pdfVIP

StarterUnit3 Period2 2a-2e （ ）名师教案 【教材版本与册数】新目标人教版 七年级上册 【单元名称】StarterUnit 3What color isit? 2a-2e 2 【课时】 （第 课时） 【课型】Listening andLetterswriting （字母书写课） 【本课时教学设计】 教材版本：人教版 册数：七年级上册预备篇第二单元课型 （课时）：字母书写课 教材分析 【本单元话题】本单元主要围绕“询问颜色”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出表颜色的单词，问颜色的特殊疑问句 及其回答等语言功能。 【本单元重点掌握目标】学会字母S-Z。知道顺序,熟悉大小写,了解A、E、I、O、U 在重读开、闭音节中的读音。重点在于引导 学生通过听力材料理解语境,从描述物品的颜色开始,边听边做,学会描述物品颜色的陈述句。以活动引起学生的兴趣,以听和说为 主配合涂色和填空的任务学会运用目标词汇和句子。, , 【教材内容拆分分析】2a-2e 部分的作用是字母教学。活动2a 着重字母S至Z 的发音,同时呈现这几个字母在字母表中的顺序。 2b S Z , 2c-2d S Z , 2c 活动 着重训练字母 至 的顺序 同时巩固它们的发音。活动 着重训练字母 至 的书写其中 让学生关注这些字母 ,2d S Z 2e S Z , 的写法 让学生记忆字母 至 大小写字母的匹配。 部分是向学生呈现字母 至 构成的缩略词要求学生了解其含义。 【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】学习字母，巩固发音，激发学生学习字母以及学习英语的兴趣,让他们认识到字 母在生活中的重要性。 教学目标 1. 语言知识目标： 1 1). 能掌握字母Ss~Zz 的字母顺序，读音及书写。 2. 情感态度价值观目标： 1). 用各种可以调动学生积极性的活动来提高学生的活跃性，激发他们参与讨论的热情。让学生们能发表个人观点，努力解决问 题；能学会与他人合作与交流；能运用多种手段为英语学习服务。同时可以对学生进行美育教育，从小培养他们对美的正确认识。 教学重难点 1. 教学重点： 学习掌握字母Ss~Zz 的字母顺序，读音及书写。 2. 教学难点： 学习掌握字母Ss~Zz 的字母顺序，读音及书写。 建议教法 导、思、议、展、练 的教学方法： 导：用学生储备知识进行导入，调动学生对已知知识的复习。 思：引导学生通过听英文来熟悉本节课所讲内容。 议：通过设置自由讨论环节，让学生能够巩固所学内容。 展：议论过后的必备环节，让学生展示讨论的结果。 练：通过设置习题来考察学生对这节课的掌握情况。 总结，通过观察图片、感知图片中的语境,结合听力录音,培养学生的语言感知能力,并能流利地用英语互致问候。让学生准确模仿 读音学会字母的规范书写。, 教学流程 参照教学设计 教学评价 读准字母能熟悉字母的发音、顺序及拼写。让学生准确模仿读音学会字母的规范书写。重视训练听力和口语从听、说开始学习, , , 2 重点单词和句型培养学生听、说的能力。读准字母能熟悉并分辨字母的印刷体和书写体。, , 附：教学活动设计 步骤 过程 措施