高三语文一轮总复习课件一、寓意型材料作文.docxVIP

第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 专题十六I临帖作文创意写作 一、寓意型材料作文 （一）寓意型材料作文的题型特点 寓意型材料作文，一般指用假托的故事或自然物的拟人手法 来说明某个道理或教训的文字材料，常常具有讽刺或训诫的性质。 寓言、成语、童话故事或历史故事是最为常见的材料形式。 材料类型丰富。可以是寓言故事或童话故事，可以是某 种自然现象，可以是一个现实生活的情景……同是隐喻性的故 事，可以附有评议。 篇幅长短不一。提取立意的“最有效区”分布灵活，前、 申、后皆有可能。 从材料的组织形式与立意点的关系看，可以是一料一义（对 应型），如“守株待兔”的故事主要可以归结到“别误把偶然当必 然”（论点）或“偶然与必然”（话题）上；可以是一料多义，如“薛 谭学讴”的故事，既可批评薛谭的自满，也可指出其“终生不敢言 归”的不对，还可指出老师秦青的教育艺术；可以是多料一义，即 分列在一起的一组材料具有相同或相近的寓意，如昙花、流星、彩 虹都拥有“短暂的辉煌”。 从材料可以提炼的立意看，可以侧重于联系社会生活的 现象，可以侧重于人的心灵世界，也可以侧重于联系某种道理， 等等。当然，也可以兼顾上述几个方面。 第9 第9章扩步糸统调音 第9 第9章扩步糸统调音 T甌第 T甌第9章扩步糸统调音 (-)寓意型材料作文范例剖析 : 寓意型材料的寓意总是言在此而意在彼，写作时要由 : 寓意型材料的寓意总是言在此而意在彼，写作时要由 i “此言”揭“彼意”。如2012年天津高考，“此言”指的是老 |鱼与小鱼之间的对话，但材料真正要说的“彼意”却是那 ［些被我们忽视的东西。 ■ 如2013年辽宁高考，沙子一定得变成珍珠，才能 被人承认与尊重，正面理解这件事是，得到别人的尊重 要历练自己，成为珍珠；反面理解这件事是，平凡人也 有平凡人的尊重。 ［ ［ 寓言、童话等常常讲的是植物、动物等， ［写作时应巧妙结合到现实生活中的人。如2006 1年全国I卷乌鸦模仿老鹰抓山羊的故事，可以 ［讽刺社会生活中那些自不量力的人，可以谈人 1在社会中要找准自己的位置，等等。 ■ f 花亦看二亦亦乘i諒矗馬砾看二和就前FiSf”岛鼠 直至扁並应示瓦 |环境时，海参把毒素吸收到内脏里去，然后把中毒的内脏全部排出，等到环境i j良好后再重新生长内脏，生活下去。从这一现象，可以类比联想到社会生活中i j的一些相似的现象：肌体的某部分受到了毒害，需要手术割除病灶；污染环j i境的企业，如小造纸厂、不合格的化工厂等，要勒令停产，等等。 : 6- ./ （二）寓意型材料作文的审题技巧 题目范例 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一天，龙虾与寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看见龙虾正 把自己的硬壳脱掉，只露出娇嫩的身躯。寄居蟹非常紧张地说:“龙虾，你怎么可以把唯一保护自己身躯的硬壳也放弃呢？难 道你不怕有大鱼一口把你吃掉吗？以你现在的情况来看，连急 流也会把你冲到岩石去，到时你不死才怪呢！ ” 龙虾气定神闲地回答：“谢谢你的关心，但是你不了解，我们 龙虾每次成长，都必须先脱掉旧壳，才能生长出更坚固的外壳，现 在面对危险，只是为了将来发展得更好而做出准备。” 寄居蟹细心思量一下，自己整天只找可以避居的地方，而没有 想过如何令自己成长得更强壮，整天只活在别人的护荫之下，难怪 自己的发展总受到限制。 要求全面理解材料，选择一个侧面、一个角度构思作文。自主 确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要 套作，不得抄袭。 第9 第9章扩步糸统调音 ii* ii* 第9 第9章扩步糸统调音 ii* ii* 第9 第9章扩步糸统调音 4 4 ■ 立意导航 寄居蟹不了解龙虾，友善地提醒对方不要轻易放弃保护自己 身躯的硬壳。但龙虾的每一次成长都必须脱掉旧壳，且面对危险 的目的是为了将来发展得更好，而不是生活在别人的护荫之下。 立意角度 从龙虾的角度: 勇于挑战自己，敢于冒着风险改变现状，对未来有着忧患 意识; 过于安享现状，就难以适应不断变化的外部环境和不可预 知的困难; 我们可能无法预测或改变未来，但一定可以改变自我，让自己 强大，以应万变。 从寄居蟹的角度: 靠别人保护只是一时，真正能保护自己的只有自己; 冒险的体验是生活中进步和快乐的本源，对未知的事物不必心怀 恐惧，也不必费心做那种无谓的尝试，应该努力把生活中的方方面面都 规划好。 从综合的角度: ①只要具备敢为人先的冒险精神，就能轻松自如地挣脱束缚，突破 固有思维，去体验冒险给你带来的快乐; :讎 :讎第9章扩步糸统调音 :讎 :讎第9章扩步糸统调音 ②生活并不是可以预先设计的，对于不可预知的未来，我们 役有必要担心惧怕； 多跟他人交流，能获得更多的人生智慧，走好