高中英语_Interpersonal Relationships教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Interpersonal Relationships-Friendship教学设计 执教人： 课 题 Interpersonal Relationships- Friendship 课 型 复习课 课 时 1课时 教 具 多媒体 教学目标 知识和能力 复习有关人际关系的语言点，提高学生的语言使用能力 过程和方法 通过复习词汇、短语、句型、课文帮助学生巩固基础知识 情感态度和价值观 通过复习，培养积极的友谊观 重难点 能熟练地使用本模块所复习的语言点进行表达 【教学过程】 Step1. Leading in Enjoy some mottos about friendship: 1. A friend in need is a friend indeed. 2. True friendship lasts forever.? 3. A faithful friend is hard to find. 4. A friend without faults will never be found. 【用有关友谊的格言进行导入这一模块的话题，调动学生的兴趣。】 Learning aims: 1.To revise important language points: Words: raise, considerate, quarrel, etc; Phrases: burst out/into, be blessed with, make up Grammar: without虚拟语气 2. To use the language points properly 3. To write a short article by using the language pointed reviewed 【ppt展示学习目标，让学生明确课堂任务。】 Step 2. Checking Ss’ revision 1. 【阅读单词】认一认 1). theft n. ________2). underneath prep. _______3). damp adj. _______ 4). partner n. _______5). privilege n. _______ 6). confront v. ________ 2. 【写作单词】写一写 1). 数量 n. ________2). 吵架 v./n. _______ 3). 体贴的;考虑周到的adj. _______ 4). 提到;涉及 v. _______ 5). 踱步走 v. _______ 6). 底部;底端 n. ________ 7). 想像的;相似的 adj. _________ 8). 信任;信赖 v. ________ 3. 【拓展词汇】想一想 1). _______n.财政；金融 ________ adj. 财政的;金融的 _________ adv. 2)._____ n.情绪;心情_____ adj. 喜怒无常的 3).______v.后悔;悔恨 ________adj.后悔的;遗憾的___________ adv. 4). _______v. 原谅;宽恕_______(过去式) ___________(过去分词) 5). ____v. 撕破;撕裂 ____（过去式） _____（过去分词） 6)._______vt.预言;预测_________n.预言(的事物)__________ adj. 有预言能力的 7).____v.逃走;逃跑 ____（过去式）____（过去分词） 8). _____ v. 突然发生;爆裂_______(过去式)_____(过去分词) 4. 【语境填词】练一练 1). As is ________(提到)above, the number