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化学版《青花瓷》走红解密 近段时间以来,化学版《青花瓷》在网络论坛及中学校园迅速走红,并在短时间内催生出了多个不同版本。只要你在百度中输入“化学”、“青花瓷”等关键词进行搜索,就会发现与此相关的论坛留言达20万条之多。化学版《青花瓷》是怎样产生、又是怎样走红的呢?我们又应该怎样看待这一现象呢? “氧化性的大小,大家比一比,方程式中寻找,各自归属地,氧化剂的氧化性一定数第一,其他算老几……”拗口的化学词汇配上《青花瓷》的曲调,再用周杰伦似的唱腔唱出来,别有妙趣——这首由网名“乐山化学老师”改版创作的化学版《青花瓷》歌曲,先是走红网络,随即在学生群中流行起来。方文山的歌词全部变成了“碘离子”、“氧化剂”、“硫酸根”、“钡离子”,化学反应方程式就此与流行音乐《青花瓷》发生美妙的“化学反应”。 创作缘起:化学实在太难学 “碘离子遇淀粉,变色不容易。若加入氧化剂,蓝色迷死你……”在熟悉的曲调中,一个个化学知识点优雅道来,化学版《青花瓷》迅速赢得了无数粉丝。其网络作者“乐山化学老师”,也被网友搜索出来,原来是四川乐山一中的化学老师邱伟。如今有众多粉丝打电话到学校找邱伟,让他颇有点“走红的烦恼”。 邱伟是个“80后”,已经在乐山一中教了6年化学,目前教高三。“化学确实显得枯燥,繁、乱、难!”邱伟说,教了这么多年,把一届又一届学生对化学的畏难情绪看在眼里,“要学好化学,必须记住所有原理,要找到窍门。” 邱伟告诉记者,化学的难点就在于电离、水解、氧化还原等章节,因为计算量比较大,容易让人产生厌学情绪。为了让学生不被枯燥的化学“吓跑”,他想过很多办法,都收效甚微。 今年夏天,邱伟在网上看到一段用化学知识点填写的《青花瓷》歌词,“感觉非常新鲜,但有些知识点不是很突出”。邱伟灵机一动,何不就此把知识点重新归纳一遍?他兴奋无比,连夜开始梳理知识点,并且用押韵的方式填词,“前后用了两个星期,简直脱了一层皮”。作词之后,邱伟不满足,又买了话筒,下载了音频软件,认真进行演唱配音,足足用了三天时间。 9月份的一堂化学课,邱伟提着小音响走上讲台,“今天我们一起把这些知识点全部记牢……”他把印好的歌词发给全班同学,音响里传出《青花瓷》的曲调和大家“似曾熟悉”的化学概念。细心的同学甚至指出,邱伟特别模仿了“周氏唱腔”特有的模糊吐词,全班同学顿时哄堂大笑,“邱老师,你好雷人哦!”很快地,大家快乐地跟着曲调唱了起来。 独乐乐不如众乐乐,化学版《青花瓷》被邱伟挂上了网络。让他没有想到的是,自己迅速走红,每天找他的电话越来越多。还引发了许多跟风创作,现在《青花瓷》已经有若干个“化学版”,网友们似乎对用化学知识填词“情有独钟”。邱伟点评说:“男版、女版、RAP版的《青花瓷》化学歌,各有新意,侧重点各不相同。” 各方反应:有人欢喜有人忧 化学版《青花瓷》能够迅速走红,当然首先与广大学生的追捧不无关系。“太有意思了!”一位普通高中的高一学生说,“如果所有的知识都能用这样的方法来记忆,学习就不再枯燥了。”另一位学生则表示,用唱歌的方法来学习知识不仅能激发学生的学习兴趣,还能活跃课堂气氛,他希望能在未来的课本里看到这首“青花瓷”,也期盼有更多类似的趣味学法出现。不少学生说:“用唱流行歌的方法来学习知识,能激发我们的兴趣。”“确实很有意思,背起化学反应和方程式觉得轻松不少。”正在南京上初三的王琰说,化学有很多冗杂的方程式,记起来十分困难。现在用唱歌的方式来学习,不仅记得快,而且不觉得枯燥,能激发自己的学习兴趣。记者了解到,化学版《青花瓷》在校园受到广泛欢迎,学生们普遍认为用流行歌词来帮助记忆知识要点非常有用,甚至还有学生自己动手将一些知识点编成歌词用于复习。与原来的流行金曲不同,被热心师生改编后的歌词,最大卖点便是其实用性和通俗性。如《青花瓷》改编歌词中,包括了沉淀、制气体、稀释浓硫酸的注意事项、熟石灰在生活中的运用等各个方面。尽管在填词的押韵方面还有所欠缺,美感也不如原作,但不少学生正是看中了其朴实生活化的歌词便于记忆。在“青花瓷”贴吧中,很多学生反映:“难记的名词、反应、知识点配上了琅琅上口的曲调,变得没有那么难记了。”“我当年高中的时候遇到这么强的化学老师我肯定选化学了。”“这样的学习才有意思嘛!值得全国推广!”“他的学生好幸福啊!”“太有才啦,这才是真正的寓教于乐。” 这种用流行音乐记化学知识的办法,也受到家长的热捧。不少家长在网络上留言表示:“这样的教学创新,与时俱进,应该多多推广。”南京市民方健先生说,作为一名家长,他不介意孩子用这种学习方法,他说:“其实通过歌词帮助记忆并不是什么新方法,我以前学过一些古诗词,很多都忘了,但是像苏轼的‘明月几时有’至今仍能背诵,因为这首歌多年前