语文四下《三月桃花流水》.pptxVIP

桃花水： 春天冰雪消融,雨水渐多，河水上涨，便被称为“桃花水”。“桃花水”指的就是“春水”。作者简介 刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。 主要作品：诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人·爱情·风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等。初读课文 请大家用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，读完后思考：三月桃花水给你留下了怎样的印象？ 听课文录音，思考：课文是从哪些方面来写三月桃花水的？写声，三月桃花水是春天的竖琴。写色，三月桃花水是春天的明镜。精读感悟第一组：绮丽的朝霞、明洁的丝绸。第二组：草如茵、柳如眉、如雾如烟。第三组：应和、低语、谈心、叮当。认读词语，说一说每组词语有什么特点？第一组词语是表示颜色的词语。第二组词语是运用了比喻的修辞手法。第三组词语是形容说话、声音的词语。多音字hé （ ）和平hè （ ）附和huó（ ）和面和huò（ ）和药hú （ ）和牌114053860@ 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……你听到了什么声音？拖拉机的鸣响,纤细的低语…… 自由读第3、4自然段，边读边在重点词语下面点着重号，并在旁边写下自己的感受。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响； 那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心； 那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……·················114053860@小结 读着读着，我们感受到了三月桃花水的美妙，它就像一根轻柔的弦。因此作者说：“三月的桃花水，是___________。”春天的竖琴 再次自由读第3、4自然段，读完说一说，这次你感受到了什么？像春天的使者；像一位善解人意的春姑娘；像温柔的母亲，滋润着万物…… 三月桃花水犹如美妙的精灵，犹如鲜活的生命。它流过树林，树叶更绿了；它流过田野，花儿更艳了；它流过高山，山林更茂密了……画面感知 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……你仿佛看到了什么？春天的明镜小练笔 大家读出了省略号藏着的美，这省略号里还藏着许多美，现在请大家将省略号里藏着的美写出来，写一写桃花水的宁静的画面……总结全文 “啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。”三月桃花水，是春天的竖琴。三月桃花水，是春天的明镜。板书设计三月桃花水总起——声如铃铛，亮如丝绸赞美春天赞美生活春天的竖琴分述春天的明镜总结——叫人多沉醉114053860@此课件下载后可修改编辑 单击输入您的封面副标题（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）（根据新使用的部编版教材编写）标题字体为：方正古隶简体 教程在最后一页哦。