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我心目中的政治经济学 大一的学习注定是不平凡的，因为我们是大一学生，是 freshman，带着应试教育的余晖进入一个以自我学习、自我探究、 老师辅助的一片新的学习环境。我是否能够或得成功？ 大一的政治经济学也注定不平凡，因为我们还记得在高中时学 过的政治课里的政治、经济、哲学的内容（这是应试教育的成就还 是应试教育的余毒？） ，还有课外了解的所谓的剩余价值、资本家与 无产阶级的概念。这本由本校编的《政治经济学》中的内容似乎都 理解，但似乎都不理解，怎么可能对这本经济类专业最基础的《政 治经济学》有很深的理解。我到底理不理解这本书、这门课？ 大一的政治经济学课肯定也不平凡。第一堂课一看到蒋爷爷， 就觉得蒋爷爷忒和蔼，忒幽默，忒有智慧。一学期下来，觉的蒋爷 爷真的很和蔼，真的学识渊博。每一个概念都讲的很清楚，很通俗， 很易懂。而且总是拿个自己杯子或者是自己的皮衣举例子，使我们 既能够直白理解每个概念又能够让我们觉得政经就在身边，虽然有 时由于我们的学识和经历不如蒋爷爷丰富或者干脆就是我们的智商 还没有蒋爷爷高，所以导致蒋爷爷的幽默话语对我们学生来说是一 个陈述话语。而且专门把第二节课来让我们以小组方式向同学们展 示自己这一组对课后习题的见解，这样既可以锻炼自己的能力，如 分析问题、解决问题、整理报告的能力，还有锻炼在大众面前的演 讲能力。。。。。。 我心目中的政治经济学学科历史 政治经济学中的 政治“ ”（Politics）一词，源于希腊文的 politikos 。而法国重商主义者 A.蒙克莱田在 1615 年出版的《献给国 王和王太后的政治经济学》一书中首先使用该词，目的是说他所论 述的经济问题已经超出了自然经济的范畴。 1775 年，卢梭为法国 《百科全书》撰写了 政治经济学“ ”条目，把政治经济学和家庭经济 区分开来。以 A.斯密和 D.李嘉图为主要代表的资产阶级古典政治经 济学使政治经济学研究的重点开始转向生产领域和包括流通领域在 内的社会再生产过程。政治经济学作为一门独立的科学逐渐形成， 并发展成为专门研究经济现象和经济过程规律的理论科学。所以， 马克思说： 政治经济学作为一门独立的科学，是在工场手工业时期“ 产生的。” 我心目中的马克思政治经济学产生背景 18 世纪末到 19 世纪初，资本主义生产逐渐由工场手工业向机 器大工业过渡，无产阶级与资产阶级之间的斗争不断发展，直接威 胁着资产阶级。 1825 年经济危机的爆发，使资本主义制度的矛盾日 益显露出来。面临这种形势，资产阶级更加需要的是对资本主义制 度的辩护。适应这种需要，产生了庸俗政治经济学。庸俗经济学者 抛弃了古典政治经济学中的许多科学成分，致力于抹煞阶级利益的 对立，用各种各样的辩护理论，维护资产阶级利益。在资产阶级经 济学领域中，到 19 世纪 30 年代以后，庸俗经济学逐渐取代了古典 政治经济学。 19 世纪上半叶，在资本主义生产方式形成时期，产生了小资产 阶级政治经济学。小资产阶级政治经济学抨击了资本主义制度，揭 露了资本主义的矛盾，但是它们不了解资本主义矛盾产生的原因， 只是站在维护小私有制的立场来反对资本主义私有制。 在小资产阶级政治经济学产生的同时，也产生了空想社会主义。 空想社会主义者在应用政治经济学剖析资本主义方面作了最初的尝 试。他们对资本主义制度作了尖锐和无情的批判，否定了资本主义 制度的永恒性，论证了社会主义制度代替资本主义制度的必然性。 但是，由于他们在理论分析上还不能摆脱资产阶级政治经济学范畴 的限制，不了解社会发展的客观规律，因而不可能找到创造新社会 的社会力量和正确途径，只能陷于空想。 19 世纪 40 年代初，马克思和恩格斯在批判地继承了资产阶级 古典政治经济学的基础上创立了马克思主义政治经济学，实现了政 治经济学的伟大革命。马克思恩格斯研究政治经济学的最初动因， 是为了解决实际的经济问题，捍卫劳动人民的物质利益。同时，也 是为了探索人类社会的发展规律，揭示阶级斗争和党派斗争的根源。 恩格斯认为，马克思主义政治经济学作为有关时代的经济学，是理 解社会经济现象和经济过程内在的、本质的、必然的趋势的科学， 也是理解整个社会发展和变迁的理论科学。马克思主义政治经济学