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《我和昆虫》说课稿 五一中心小学 王超 一、说教材 本课利用自然界中千姿百态的昆虫形象引起儿童的好奇心， 激发学生 的兴趣；引起学生进行有目的的欣赏， 探索，创作，表现，评价活动。 通过对本课的学习培养学生热爱大自然的情感和保护动物的环保意 识，体现极具开放性，选择性的特点。 二、说教学目标： 1、通过教学活动，引导学生了解昆虫的相貌特征及生活习性， 感受昆虫的美丽和可爱，并画出一副自己与昆虫玩耍的画。 2、培养学生热爱大自然的情感和保护动物的环保意识，激发学 生乐于观察，勇于探索的科学精神。 三、说教学重难点： 重点：观察，欣赏，感知自然界及艺术作品中的昆虫的形色之美，引 发热爱自然之情和环保意识。 难点：抓住昆虫美丽的身躯和翅膀，加上自己的形象表现出来。 四、说课前准备： 教具准备：昆虫图片，多媒体资料，作画工具，范画，作画工程的背 景音乐，昆虫头饰。 学具准备：各种昆虫相关资料，作画工具或制作工具等。 五、说教学过程： （一）创设情景，激情导入 （1）猜谜。 师：同学们，早上好！今天老师打个谜语给大家猜好吗？生：好。 师：长相俊俏， 爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥。生：蝴蝶。师：恩， 同门回答的非常正确，它就是美丽的蝴蝶。 （设计意图：猜谜为孩子 展开了思维天地，是孩子们学习知识，了解文化，启迪情感，丰富想 象力的生动教材。） （2）引导学生回忆并说出自己喜爱的昆虫形体，颜色