黄金分割教案2北师大版(美教案).docxVIP

黄金分割（） 教学目标 ： 、在应用中进一步理解线段的比、成比例线段，了解黄金分割、黄金矩形、黄金三角形的意义。 、会找出一条线段的黄金分割点，找出一个图形中的黄金分割点。 教学重点： 黄金分割的意义。 教学难点： 怎样做一条线段的黄金分割点或在一个图形中找出黄金分割点。 教学过程： 一、课题引入，激发学习兴趣 、请同学们以下一幅图片（图（） ）： 图（） 二、探索研究，揭示真理  图（） 我们都见过电冰箱吧，你们最常见到的冰箱一般都是什么形状的啊？ 学生：长方形（老师也有正方形） 老师：请看屏幕，如果老师把一个冰箱作成 正方形，请同学们看看它和以前的相比哪个 更美观实用啊？ 学生：老师感觉还是长方形好看。 老师：请算出冰箱门宽与长的比值。 师：大家互相看看，是不是选择长方形的同学要多一点啊 ？那么这个是为什么呢？请看屏幕 （图（））（演示长方形的两边变成线的过程） 师：书上页上方也有一个类似的图形，请同学们量出线段与的比值，算算大约是多少？ 师：把书上中的矩形的长与宽画在同一条直线上（如图）所示，此时点把线段分成两部分， AB BC 如果 AC AB ，那么线段被点 黄金分割 。（有一种通俗的说法是：小段与大段的比大段与线 段全长的比） 5 1 点为线段的黄金分割点。与的比值为 2 ，大约为，这个比值称做黄金比。 （屏幕展示） 问题：一条线段的黄金分割点有几个？ 对于一个矩形，如果它的两条边长度的比值约为，这种矩形称做黄金矩形，屏幕上同学们选中的矩形就是黄金矩形。 师：“黄金分割”给人以美的感觉，用数学的眼光看事物，不难发现生活中存在着大量的黄金分割。 （）（展示国歌的歌谱）同学们，国歌一个国家的象征， 《义勇军进行曲》是我国的国歌，其实它是散文式的自由体新诗，作曲家聂耳在谱曲时，创造性地将它谱成由个长短不等的乐局 组成的自由体乐段。歌曲的高潮部分在结构上几乎正好是全曲的黄金分割的位置，音乐富有动力，让人感到无比的振奋！ （）（展示芭蕾舞照片）芭蕾舞演员身体各部分之间适当的比例给人以匀称、协调的美感。请 同学测量书上与的长，然后求出比值，看看结果是多少 ？芭蕾舞演员的身材是苗条的，然而他们这个比值也只有左右，于是人们设想：如果让演员在表演时踮起脚尖，那么整个身高就 可以增加，这时，肚脐以下部分与整个身长的比就可以接近黄金数，从而给人以更为优美的艺术形象。 （）（展示上海东方明珠电视塔）上海东方明珠电视塔设计巧妙，整个塔体挺拔秀丽。请量出图中线段、的长度，并求出线段与的比值。 （）（展示舞台电话） 请你把我们的主持人放到合适的位置， 使得主持人的位置看起来更美观。 你能举出生活中具有黄金分割的实际例子吗？请与同学们交流。 三、练习巩固，固化新知 教师：生活中很多地方都用到了黄金分割，比如： ① 一幅画，一幕舞台的设计，都有它的中心，这个中心往往放在黄金分割点处使 人感到更美。（展示图片） ② 舞台上，报幕员并不站在舞台的中央，而是偏在舞台的一侧，以站在舞台的长度的黄金分割点的位置最美观，声音传播的效果最好。假设一个舞台的长度为的话，请问这位报幕员应站在什么地方比较合适？ ③ 教科书都是长方形，它的宽与长的比约为。书面太“胖”或者太“瘦”都不好看，只有符合黄金分割比的封面最好看。请你量一下自己的数学书的长和宽，算出他们的比值，看你的书本是否符合黄金分割啊？根据你的计算结果，说说你的看法。已知老师的教参书的长是，请问教参的宽大约是多少？ ④ 维纳斯雕像、雅典娜女神雕像等世界艺术珍品中，他们身材的比例合乎黄金分割，尤其是肚脐之下的长度与身高之比都接近。假设某人是标准身材，他的身高是，请问他的头顶到肚脐约多少米？ 四、训练提高，加速知识的巩固 黄金分割在我们的周围有着广泛的应用，那我们怎么找出一条线段的黄金分割点呢？下面让我们一起来学习黄金分割点的画法。 尝试： 1、 作顶角为 36 0 的等腰三角形 2、 分别量出底边与腰的长度 3、 作 B 的平分线，交于点，量出 BCD 的底边的长度。 最后，分别求出 ABC 与 BCD 的底边与腰的长度的比值（精确到） 问：比值是多少？ 学生：大约是 所以我们把顶角为 36 o 的三角形称为黄金三角形。它具有如下的性质： BC 0.618 （） AB （）设是 ABC 的底角的平分线，则 BCD 也是黄金三角形，且点是线段的黄金分割点 （）如再作 C 的平分线，交于点，则 CDE 也是黄金三角形，如此继续下去，可得到一串 黄金三角形。 请看屏幕，五边形的条边相等，个内角也相等，图中的点 、、、、分别是那些线段的黄金分割点？你能说明理由吗？ 五、练习巩固、作业与思考 、请同学们自己找一找身上的“黄金分割点”并验证。 、通过看书、询问等途径，寻找生活中的“黄金分割”建立自己的“黄金分割