小班《圆圆圆》教案.docVIP

小班语言教案 　　　　　　　　　　靖江市城西幼儿园 林增艳 活动内容：圆圆圆（儿歌） 活动目标： 1．幼儿学会儿歌，了解儿歌的句式特点。 2．幼儿能根据儿歌格式替换儿歌中圆形物体的形象，仿编出新的儿歌。 3．感知圆形物体在生活中的广泛应用。 活动准备： 1．皮球、铃鼓、挂钟、盘子、橘子、大的积木块、牛奶盒实物各一份； 2．儿歌图谱两份（自定），常见圆形物体的图片若干份； 3．鞋盒一个（稍作装饰）、磁铁若干； 4．幼儿学过《拉个圆圈走走》音乐游戏。 活动过程： 1．教师引导幼儿观察桌上的物品，引起幼儿的兴趣。 （1）教师出示实物在桌子上，引导幼儿观察后，进行提问：“桌子上有什么？什么东西圆圆圆？”（在幼儿回答时，注意引导幼儿用老师事先暗示的句型来说。） （2）师总结：我们看到皮球圆圆，铃鼓圆圆、挂钟圆圆、盘子圆圆、橘子圆圆圆。（教师边总结边将这些实物的简笔画图片贴在黑板上） 2．进行新儿歌的教学。 （1）师：“小朋友们，刚才我们说的话，变成了一首儿歌，你们听！” 教师完整地边指图表边念儿歌一遍） （2）师：“这首儿歌好听吗？现在和我一起来说一说吧！” 教师带领幼儿完整地念一遍儿歌。 （3）师：“这首儿歌还没名字呢，我们来给它取一个好听的名字，好吗？”（如果幼儿回答不出的话，教师提醒：这首儿歌里说的都是圆形的东西，我们就给它取名叫“圆圆圆”） 教师引导幼儿再次完整地念一遍儿歌。 3．导入游戏，仿编儿歌。 （1）（教师出示盒子）师：“刚才大家儿歌念得真不错，现在呀，跟老师来玩一个游戏，好吗？”（教师将盒子展示给大家看） （2）师：“这是一个神奇的箱子，它会变魔法呢，我们来看看，它变出什锦呢？（教师摸出一张后，问幼儿）这是什么？什么形状？哦，XX圆圆圆，（向幼儿暗示句型，并把图片贴到黑板上） （3）师：“它还会变出什么呢？谁来摸摸看！”教师引导幼儿上前来摸图片（共5张），用固有的句型来表达，并把图片贴到黑板上。 （4）师：“瞧，刚才小朋友们说的呀，又变成一首好听的儿歌了，我们一起来说一说，好吗？” 教师引导幼儿一起来念儿歌一遍。 （5）师：“真好听，告诉你们，这盒子里还有图片呢，我们再来看看，还有什么？也来把它们变成一首好听的儿歌！” 教师引导幼儿继续用同样的方法进行儿歌的仿编。 （6）师：“现在我们就请小朋友一起来念一下这首儿歌！”（幼儿念完后）“小朋友们，这一次呀，老师请小朋友和爸爸妈妈一起来念一下，好吗？”（老师指，幼儿和家长一起念） 4．总结和延伸： （1）师总结：“今天，我们念的儿歌很有趣，其实生活中还有很多这样的圆形物体，谁来说说看，你们看到什么是圆圆的？（请3-4个幼儿说一说）我们也把它们编到儿歌里，好吗？” （2）延伸：“今天我们认识了这么多圆形的东西，开心吗？那我们起来拉个圆圈跳个舞吧！”教师请幼儿站起来，一起跳《拉个圆圈走走》一遍。 结束活动。 2013-11-9