七年级语文下册第一单元长江课件北师大版.ppt

? 2 长 江 (2) ? 长江 阅读 4-6 段，回答问题 1 ．文段中“不止是……不止 是……不止是……”这组排比句 描绘了哪些景物？用排比句式使 你在朗读时产生什么感觉？体会 到作者的什么心情？ 答： 2. 请模仿课文，用“不止是??不 止是??不止是??”写个句子。 答： 3 ．文中同样的话写了三次。这在诗 的章法上叫做“复沓”，只要仔细 阅读，就不难发现，所有这三次 “重复”，都是安排在章节相称的 位置上，形成一种对称感，旨在营 造一种一唱三叹的效果。朗读课文 时要品出作者的用意。作者用“黎 明”、“青春”来比喻祖国母亲的 心情，这两个比喻让你产生怎样的 联想？ 拓展阅读 阅读下文，回答问题。 溪 水 （节选） 苏雪林 ①几番秋雨之后，溪水涨了几篙； 早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色 的晓霞，从杈丫树隙里，深入溪中； 泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。 ②现在，水恢复从前活泼和快乐 了，一面疾忙的向前走着，一面还要 和沿途遇见的落叶、枯枝??淘气。 ③一张小小的红叶儿，听了狡狯的西 风劝告，私下离开母亲出来顽玩，走 到半路上，风偷偷儿的溜走了，他便 一交跌在溪水里。 ④水是怎样的开心呵，他将那可怜的 失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一 个漩涡里，使他滴滴溜溜的打 圆转儿；那叶向前不得，向后不能， 急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一 松，他才一溜烟的逃走了。 ⑤水是这样喜欢捉弄人的，但流到坝 塘边，她自己的魔难也来了。你记得 么？坝下边不是有许多大石头，阻住 水的去路？ ⑥水初流到石边时，还是不经意的涎 着脸撒娇撒痴的要求石头放行， 但石头却像没有耳朵似的，板着冷 静的面孔，一点儿不理。于是水开 始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过 去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开 了，露出雪白的胸臂，肺叶收放， 呼吸极其急促，发出怒吼的声音来， 缕缕银丝头发，四散飞起。 ⑦辟 辟拍拍，温柔的巴掌，尽打在石头 皱纹深陷的颊边，——她真的怒了， 不是儿嬉。 ⑧谁说石头是始终顽固的呢？巴掌 来得狠了，也不得不低头躲避。于 是水得安然渡过难关了。 ⑨她虽然得胜了，然而弄得异常疲 倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还 听见她断续的喘息声。 摘自《 20 世纪中国散文读本（现 代）》 海峡文艺出版社