某中学德育工作计划(doc8)版.docx

大华中学德育工作计划 2009-2010 学年第一学期） 一、指导思想： 坚持以十七大精神和科学发展观为指导，紧紧围绕教育局布置的中心工 作，围绕我校教育工作的总思路， 深入开展各类主题教育活动； 以优化班集体建设为目标，倾力构筑德育平台，夯实学校育人基础；以创建省级“绿色学校”为契机，坚持精细化管理， 提升学校育人品位。 全校上下要牢固树立“育人为本，德育为先”思想，做实、做精、做优德育工作，努力培养和造就德智体美协调发展的现代文明人， 为实现我校教育的“全面优质”、 打造和谐校园提供强有力的支撑。 二、工作内容 （一）优化德育机制，加强德育工作队伍建设 1、进一步研究与实施精细化规范管理 （1）制定《班主任工作一日常规》和《班主任评优制度》，使得每一 位班主任进一步明确自己的工作职责， 力求做到工作有思路、 有目标、有计划、有重点。 （2）德育干部及教研组长深入到教研组和班级， 及时了解班主任工作落实情况，严格考核的同时及时反馈和指导班主任， 树立典型，帮助班主任总结经验，形成人人争先创优的和谐工作氛围。 积极引领班主任抓好班级工作， 争创先进班集体。 2、加强学习，提高班主任工作的专业化水平 （1）充分利用每月班主任会时间，进行班主任理论学习和培训活动，交流经验，优化工作方式。 （2）借助网络平台，认真学习新的《班主任工作条例》，加强与家长的 联系，同时促进班主任及时反思自己的工作， 总结交流经验， 真正将“把每一个孩子当作宝”落到实处。 （3）继续抓好班主任德育论文、个案的写作，精心组织学期班主任工作研讨会，提高班主任科研能力。 3、切实做好青年班主任培养和指导工作 （1）“师徒结对”的形式为青年班主任挑选优秀指导教师， 拟订培养方案，努力使青年班主任尽快胜任工作岗位。 （2）担任过班主任的青年教师挑选指导班主任，确定实习班级，安排这些青年教师参与到班级管理、教育活动中去，以学习班主任工作经验、能力，为他们今后走上班主任工作岗位并胜任工作奠定基础。 4、扩大德育主体，努力实现全员育人的良好氛围。 5、加强对班主任工作考核的力度， 制定好班主任工作考核方案， 从各项常规、活动、会议、教育研究等方面促进班主任做好班级工作。 尤其加强对班会课的检查考核，要求每周班会课必须有计划，能体现体验式德育的内容。 （二）重视常规教育，促进学生良好习惯的养成 1、细化常规要求，加强常规教育 （1）对八、九年级同学进行国防教育，强化学生的组织纪律性。 （2）开展九月“常规、文明礼仪教育月”活动为契机，加大学生文明行为习惯、学习习惯要求的学习。并通过校会、班会等多种形式的教育学习，让每 一位老生对照“常规”自检自己的言行。 并通过每月的常规检查评比促进学生 良好习惯的培养。 2、加强重点常规的训练管理力度 1）继续狠抓“一丝不苟做好操”，开展好阳光锻炼，着重提高广播操的质量，一节一节的训练、纠正，对做操质量差的学生，加强教育，利用课余时间进行个别过关辅导。 （2）继续抓好校园卫生环境建设，狠抓“一丝不苟扫好地、保好洁”。首先，各班必须落实教室、包干区的的打扫、保洁责任制，要求各班一日两扫扫到位，在课间必须派值日生保洁。其次，成立新一届学生会组织，由学生自主管理，检查、纠正在文明礼仪、卫生保洁方面有问题的行为。最后，班主任和值班老师加强巡视。 3）加强爱护公物的教育、管理。首先对每一位学生进行爱校和爱班教育，激发学生爱护公物的责任感。同时学校加强检查和反馈。 3、促进班集体文化建设，营造班级氛围 （1）制定每学期的和每月的“班集体创优”方案，将原来的被动评优变成主动创优。使班集体的所有成员目标明确，增强集体的凝聚力。 （2）努力引导班级形成“学习型班集体”，并要求学生也围绕班级目标制定个人目标和达成措施。 （3）结合学校维修好的新环境，布置引导各班精心布置教室环境、开展丰 富多彩的班级活动、 班级园地的建设， 营造和谐的班集体氛围； 通过让每位学生都做小干部、加大评优的力度，鞭策后进学生，以环境来激励学生进步。 （三）改进学生思想、道德建设工作，强化德育工作实效。 1、发挥课堂教学主阵地、主渠道作用。指导教师在德育课程中突出荣辱观教 育内容，在其他课程中也有机渗透荣辱观教育内容。 2、改进以前传统的说教似的教育方式，把生态体验式德育教育引进学生思想教育工作，进行大胆的尝试， 让学生在体验式德育教育活动中受到潜移默化的教育。 3、培养学生做一个有理想、继承优秀民族精神的爱国的人。 （1）结合国庆、中秋、元旦等节庆日，精心安排晨会、校、班会等内容， 力求每次活动贴近学生实际， 活动策划得动情、 感人，让爱国情感深入学生的 心灵。尤其做好国庆 60 周年庆祝活动。 （2）开展理想教育，引导学生做一个有理想、有抱负的人，以此激发学生学习、做人的内在