孙中山破陋习.pdf

24 孙中山破陋习 教学目标： 1、学会本课生字词,理解“破”、“陋习”等词语的意思。 2 、正确、流利地朗读课文，体会孙中山 “又是生气又是心疼”和妈妈无可奈何的矛盾 心情，练习读出他们说话时不同的语气。 3、通过朗读重点段落，知道“陋习”是什么，理解孙中山为什么要破这个“陋习”，让 学生认识缠足陋习曾对中国妇女造成的伤害，体会孙中山敢于同封建势力作斗争的精神。 教学重难点：通过朗读重点段落，知道“陋习”是什么，理解孙中山为什么要破这个“陋 习”，让学生认识缠足陋习曾对中国妇女造成的伤害，体会孙中山敢于同封建势力作斗 争的精神。 教学准备：课前让学生搜集有关孙中山的资料，开展访问老人的活动，进一步了解缠足 恶习的危害；并了解以前生活中还有哪些陋习，把它写下来。 课件。 教学时间：两课时。 第一课时 课时目标： 1. 学会本课生字词,理解生字组成的词语. 2. 初步感知课文内容，理解课题含义。 课前准备：课前让学生搜集有关孙中山的资料，开展访问老人的活动，进一步了解缠足 恶习的危害；并了解以前生活中还有哪些陋习，把它写下来。 教学过程： 一、揭示课题，整体感知 1.屏幕出示孙中山铜像图片：同学们，你们知道这个为人是谁吗? 指名学生说说。 板书：“孙中山”“孙”注拼音sūn 。 指导书写“孙”： 偏旁最后一笔是提不是横。 请大家把手举起来，跟老师一起来写这个字；练习读名字。 2 、你知道有关孙中山的事情吗？请知道的同学简单介绍一下。 PPT 预设：孙中山，1866 年 11 月 12 日生，广东香山县人。早年行医， 1911 年武昌起 义推翻帝制，被推选为中华民国大总统，颁布临时约法。隔年被迫辞职，后改组同盟会 为国民党，发动二次革命和护法战争。1925 年 3 月 12 日病逝北京。孙中山为中国耗尽 毕生精力，是中国近代民主革命的伟大先行者。 3、今天我们这篇课文并没有写他的丰功伟绩，而是写了他—— （板书：破陋习） 4 、齐读课题，学生质疑：什么叫陋习？什么叫破陋习？怎么破陋习？ 5、再读课题，谁已经读懂了课题的意思？已经读懂的同学帮助他们缩小一下范围，看 看课文哪一自然段能帮助我们理解课题的意思？打开书，快速寻找。 预设：课文第八自然段。 PPT 出示：后来，孙中山领导辛亥革命，当了临时大总统，他首先废除的就是这个残害 中国妇女上千年的缠足陋习。 这个句子特别长，怎样读好呢？ ①自读 ②个读 ③大家都没有注意到停顿，让老师来帮助你们。 出示：后来，孙中山领导了辛亥革命，当了临时大总统，他 / 首先废除的 / 就是 这个 / 残害中国妇女 / 上千年的 / 缠足陋习。 ④自读 ⑤个读 7、好的，现在读完这一段，你理解这个题目的意思了吗？ 预设： 1、懂的： （1）、什么是“破”？——废除 （2 ）、破的是什么陋习？——缠足陋习。 2 、不懂的 : （1）、什么是辛亥革命？ ①读音: hài gé 辛亥 革 命 齐读 ②学生介绍辛亥革命 辛亥革命: 1911 年(清宣统三年) 中国爆发的资产阶级民主革命。因该年以干支计为 辛亥年，故名。其目的是推翻清朝的专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主 和富强。领导这次革命的是中国资产阶级的政党同盟会及其领袖孙中山。这次革命结束 了中国长达2000 年之久的君主专制制度，是一次伟大的革命运动。 （2 ）什么是缠足？ ①chán 缠 足 缠：左边是一个“绞丝旁”，右部上端注意不能少写一点。 ②由“绞丝旁”导入，纱、线、绒、绸缎； 可能和什么东西有关？ ③组词：缠绕。 动作应当理解：缠：绕、围绕。 ④足：脚的意思。 大约始于五代末或宋初，把女子的双脚用 4-5 米长的布帛缠裹起来，使其变成为又小又 尖的 “三寸金莲”。缠足，是一种摧残肢体正常发育的行为。缠足的女子要从幼年开始 裹束自己的脚，慢慢地拗折足部骨骼，使之畸形。“娶妻要娶小脚妻”是几千年的习俗 了。 教师以手示范之。 8、好好的一双脚，偏要使其变形。当你了解了“缠足”后有什么想法。 各答。 是啊，民间有一句谚语“裹一双小脚，流眼泪一缸”。 9、像缠足这样不好的、不文明的、不合理的习俗就叫陋习。 那么再回到课题，现在谁能来像什么解释一下这个课题什么什么意