神奇语音蓝色本教案(辅音字母).docx

神奇语音蓝色本参考教案 教学内容：词首辅音 p, b, cl k, g 教具：学生卡，测试题，小读者，学生卡磁带，测试题磁带。 教学过程： 环节 具体步骤 时间 热身 教师和学生用英语相互问候， 认识对方。（针对第一次见面的学 生） 教师带学生一起唱 26个字母歌。 以上的两个活动教师可以根据本班的实际情况进行选择。 5分钟 呈现 新知识 1.教师翻开神奇语音卡片，通过卡中的图片呈现本节课要学习的 发音p, b, cl k, g。学生看教师的图片， 边听边理解。具体步骤如 下： 1） 教师翻开卡片第一排第一页， 指着钢笔的图片，读：pen, pen, lpl lpl.再指着小猪的图片，读： pig, pig, lpl lpl.教师指着 卡片中的 P,读：lpl lpl p.教师发出指令： Magic fin gers, Magic fin gers up and dow n, Magic fin gers, Magic fin gers write in the air.教师带着学生在空中与字母，帮助学生记忆 字形。 2） 教师翻开卡片第一排第二页， 指着蝙蝠的图片，读：bat, bat, lbl lbl.再指着袋子的图片， 读：bag, bag, lbl /b/?教师指着卡 片中的b,读:lbl lbl b.教师发出指令：Magic fin gers, Magic fin gers up and dow n, Magic fin gers, Magic fin gers write in the air.教师带着学生在空中与字母，帮助学生记忆字形。 3） 教师翻开卡片第一排第一页， 指着小猫的图片，读：cat, cat, lkl lkl.再指着杯子的图片， 读：cup, cup, lkl lkl.教师指着卡 片中的c,读：/kl lkl c.教师发出指令：Magic fin gers, Magic fin gers up and dow n, Magic fin gers, Magic fin gers write in the air教师带着学生在空中与字母，帮助学生记忆字形。 4） 教师翻开卡片第一排第四页，指着踢球的小男孩的图片， 读：kick, kick, lkl lkl. 再指着小孩的图片， 读:kid, kid, lkl lkl. 教师指着卡片中的 k,读：lkl lkl k.教师发出指令：Magic fin gers, Magic fin gers up and dow n, Magic fin gers, Magic fin gers write in the air.教师带着学生在空中与字母，帮助学 生记忆字形。 5） 教师翻开卡片第一排第五页， 指着口香糖的图片，读：gum, gum,, lgl lgl.再指着气体的图片，读： gas, gas, lgl lgl.教师 指着卡片中的g,读：/g/ lgl g.教师发出指令：Magic fin gers, Magic fin gers up and dow n, Magic fin gers, Magic fin gers write in the air.教师带着学生在空中与字母，帮助学生记忆 字形。 10分钟  教师播放录音并随着录音指出相应的发音和图片。学生看教师 的图片，边听边跟读。 录音原文如下（在前几次使用录音时，教师要教会学生如何找 到录音中要听的内容，以便学生回家后能够顺利的找到录音内 容）: p p p, /p/ /p/ /p/ 练习8分钟 练习 8分钟 教师请全体学生打开学生卡，教师发出指令：Magic han ds, Magic hands up and dow n, Magic han ds, Magic hands on your cards. Now flip the cards, listen point and repeat. 教师再次播放录音，请学生 用自己的卡片听、指、跟读。 游戏 教师发出指令： Magic boys Magic girls, lets play a game. 1.看看谁最快 活动用具：Magic Pho nics Cards 活动规则： 教师把学生分成 2人一组或把全班分成两个大组。 每位学生手中都有一本 Magic Phonics Cards，先不要打开。 老师说出本节课学习的一个音，每一位学生必须赶快翻到相 应的卡片。 老师说出本节课学习的一个词，每一位学生必须赶快翻到相 应的卡片。 最快找出正确的答案的学生或队可获得一分。两组比赛，最 后得分最高的队伍获胜。 （对于水平好的学生还可以请学生两人一组，一人读音、另一人 翻卡，之后转换角色。） 7分钟 2.靠边站 活动用具：Magic Pho n