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古诗词教学因多媒体而精彩 【摘 要】随着计算机走进课堂，为深化教学改革， 提供了崭新的天地。在古诗词的教学中，利用多媒体技术， 利用多媒体融声音、图片、动画、音乐、视频于一体的特点， 充分发挥多媒体传递、 变动、再现等功能，让诗中的形、声、 色、情、意直接作用于学生的感觉器官，不但改变了古诗词 教学一味串讲串读的枯燥，而且有利于学生进入诗中所描绘 的艺术境界，去感受诗境，领悟诗意，表达诗情，使古诗教 学恢复了原本应有的“余音袅袅，绕梁不绝”之美，从而使 古诗词课堂教学诗意浓浓，画意浓浓，情意浓浓，很大程度 地提高古诗教学效果。 【关键词】多媒体功能；古诗教学；感受意境；激发情 感；诗情画意 在中国古代蔚为大观的文化典籍的百花园中，诗歌是一 枝引人注目的奇葩。 她字字珠玑，句句意浓，情亦美境亦美。 曾令多少文人雅士“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔” ， 直至今天，她依然给每一位亲近她的人以心情的愉悦，灵魂 的飞舞。 对于中学生来说古诗那丰富的内涵，瑰丽的语言，有助 于培养美的情操，提高审美情趣。但事实上由于古诗语言的 凝练，古今词义的差异等特点，致使古诗教学陷入了一味串 讲串读的境地。枯燥乏味的讲解，使古诗理解浮于表面，古 诗教学失去了原本应有的“余音袅袅，绕梁不绝”之美。 随着计算机走进课堂辅助教学，为深化教学改革，培养 学生能力，发展人的个性，提高人的素质，提供了崭新的天 地。在