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了解儿童的发展阶段可以更好地帮助孩子学习
一、所有的儿童在成长中都经历发展阶段
正如儿童的身高、体重和运动技能的会改变,其它的如他们愿意自己玩或与他人玩一样、如 何学得更好,或者如何爱说话等都是在变化的;
二、儿童的这些发展阶段在任何文化中都是能够被预测的;
每一个阶段,儿童都会在与他人的关系和认识世界方面出现确定并可预测的变化。
三、儿童会以不同的速度经历这些阶段
尽管在任何社会文化下,每一发展阶段都会有一些总的特点,但孩子经历这些阶段的速度取 决于很多方面,包括孩子的性格和环境。一些孩子早些或晚些达到一个发展阶段——有时甚
至是比他们的同伴早一年或晚一年都是很普遍和正常的。
同时,一个孩子可能在一个领域快一点,比如身体运动发展,而在另一方面更满,比如说社 会发展。
四、儿童不是在生日那天突然改变
比如说,一个已经 13 岁的孩子还会表现出很多 12 岁儿童的行为,而一个 13 岁半的孩子可
能还会表现出很多 14 岁儿童的行为。
12 岁孩子的共同特征
12 岁孩子徘徊在儿童期和成人期,因此常常是难以预料和很难读懂的。他们最大的需求是
跟与他们同类的伙伴在一起,这种类别的划分是根据体格、社交和情感经历,更重要的是对 自我的确认——“我是谁”?
一、社会性
1、 同伴的观点比老师和父母的重要;
2、 就规则向大人提出置疑并展开争论,要求成人听从他们的主张;
3、 更愿意接受除父母和老师以外成人的指导;
4、 需要为他们在通往成人的道路上庆祝他们的所拥有的转折点;
5、 具有自我认识,反省和同情心;
6、 能够承担一个重要的人物,比如经营一个学校商店或者钻些钱;
7、 对“不重要”的事,如整理房间和对所分配任务的持续完成不予重视;
8、 对团队和个人活动都喜欢。
;二、体能上;
1、 非常有活力,需要很多的睡眠、运动和食物(包括在学校的快餐)
2、 喜欢体育和运动;
3、 男孩和女孩都快速发育;
4、 女孩显示出青春期的迹象,很多开始来月经。
三、认知;
1、 开始能够在某项学科(比如科学)或者技能(比如画画)上显示出优势。
2、 知道并喜欢讽刺,双重意思和更老成的笑话;
3、 热衷于目标性的学校任务,如研究项目,科学试验和戏剧作品;
4、 能够竖立目标并集中完成
5、 对公民、历史、时事事件,环境问题和社会公正特别感兴趣。
13 岁儿童的共同特征
13 岁是思想和身体都快速成长的特别的一年,一个对照和困惑的年龄。13 岁要推开大人, 同时又要需求他们的帮助。对于青少年的机会,他们既激动,又害怕冒风险。除了困惑外, 女孩身体和情感的发展要比男孩快得多。
一、社会
1、 情绪化、敏感,突然间就发火;
2、 感情很容易被伤害,也很容易伤害别人;
3、 很注重个人形象;
4、 在家时喜欢独处;
5、 喜欢独立工作或者只有一个伙伴;
6、 在打电话、玩电脑、游戏机和看电视上时间很长;
7、 在装饰他们的卧室上显示出个性和独立性;
8、 在穿什么,如何说话和听什么音乐方面,又很多的同伴压力;
9、 女孩固定一个好朋友,男孩会在小集体和帮派间游荡;
10、 挑战父母和老师观点和权威;
11、 用一个词或响亮的、极端的语言回答父母;
12、 常常吝啬(可能时源于不安全和害怕)
二、体能
1、 体能精力充沛; ;3;4;5;6;7;8;9;10
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