北京版九年级初三语文第十七册阅读部分百合花.ppt

百 合 花 茹志娟 PPT课件 * 茹志鹃，当代著名女作家。祖籍杭州市，1925年出生于上海一个贫民家庭，小时候进过孤儿院。1942年在浙江武康县初中毕业。次年参加新四军，后在部队文工团当演员和创作干部。1955年从部队转业，任上海《文艺月报》编辑。她在文工团时即已从事文学创作活动，写过一些获得好评的歌词，话剧。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》、《静静的禅院》和《百合花》等短篇集。其中好些名篇曾被译成日、英、法、俄、越等国文字。今天我们学习的《百合花》是她的代表作。 PPT课件 * 《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 PPT课件 * 速读感知全文 1．10分钟之内速读全文，顺手标好段序、划出字词。 2．找出全文线索，梳理故事情节。 PPT课件 * liào qián chǒu nè niù 初读效果检测 一、读准加点字的音。 撂( ) 讷( ) 憨( ) 讪( ) 嬷( ) 砦( ) 磕( ) 瞅( ) 拗( ) 虔( ) 髻（ ）忸怩（ ） shàn hān mó zhài kē niǔní jì PPT课件 * 二、掌握下列字词。 1．张皇： 2．忸怩： 3．憨憨： 4．执拗： 5．尴尬： 6：讪讪： 7、虔诚： 难为情的样子。 恐慌，慌张。 （神色、态度）不自然。 固执任性，不听从别人的意见。 傻气，难为情。 形容不好意思或不大方的样子。 恭敬有诚意。 PPT课件 * 三、理清全文的线索、情节。 提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。 一部分、开端 带路 二部分、发展 借被 三部分、高潮 牺牲/献被 四部分、结局 盖被 PPT课件 * 体会精巧构思 1．看图谈感受：百合花有什么特点？ 清丽 纯洁 高雅…… 2．找出与百合花被相关的情节，并朗读。 3．复述百合花被的最后结局。 PPT课件 * 总结： 1．百合花被子是情节的一部份，推动了情节的发展。 2．百合花被子还和人物性格有关系。 体会精巧构思 PPT课件 * 探究人物形象（一） 1．百合花被子是新媳妇的，从她借被和献被这两个情节，你看到了新媳妇怎样的性格？ 娴静? 淳朴?? 善良? 纯真? 高洁 2．作者是如何刻画这一人物形象的? 细节描写、语言、肖像描写、心理活动 PPT课件 * 小结： 总之，小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描写，不仅写出了她对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、纯真、高洁如百合花一样美丽的人性美和性格美。所以，百合花，正是人物纯真、高洁的优美心灵和品格的象征。 百合花 ： 清丽 纯洁 高雅 新媳妇 ： 娴静 淳朴 善良 纯真 高洁 人性美 性格美 PPT课件 * 探究人物形象（二） 1．“百合花”仅仅是新媳妇心灵和性格的象征吗？和小通讯员也有关吗？ 腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意 2．说说你眼中的小通讯员的形象。并体会小说塑造人物形象的方法。 他纯洁高尚美好的心灵也像百合花一样。 细节描写、语言、肖像描写、心理活动 PPT课件 * 1．步枪筒里的树枝和野菊花 对自然对生活的热爱，天真质朴的心灵 探究细节描写对表现人物的作用 2．给我开饭的两个馒头 3．衣服上的破洞 通讯员对我的关心 朴实、腼腆、执拗的性格、充满活力的体魄 PPT课件 * 探究人物形象（三） 讨论“我”在文中的作用 以“我”为视点，娓娓动听地叙述故事，栩栩如生地描绘人物，并从“我”的感情变化中逐步完成人物性格的塑造。 PPT课件 * 小说构思是非常巧妙的。表面上看，百合花的纯洁清新美好好像只与新媳妇有关，其实，百合花的特点与小说中的其他人物的性格，与人和人之间的关系也是紧密关联的。 百合花，色泽文雅，香气清幽，白净纯洁。本文题目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义：即小通讯员和新媳妇他们都有百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情