小学6语下语文补充答案.docxVIP

仅供个人参考 仅供个人参考 不得用于商业用途 不得用于商业用途 1、长江之歌 、 正确的字为： 涤、概、恋、采、灌、埃 、 （甘甜）的乳汁 （纯洁）的清流 （健美）的臂膀 （磅礴）的力量 （无穷）的源泉 （母亲）的情怀 、 你从雪山走来，春潮是你的风采。你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育 各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉，我们依恋长 江，你有母亲的情怀。 你是指长江”， 把你比作 母亲”，深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情。 四、 星垂平野阔 -月涌大江流 无边洛木肃肃下 ――不尽长江滚滚来 孤帆远影碧空尽 ――惟见长江天际流 天门中断楚江开 ――碧水东流至此回 山随平野尽一- -江入大荒流 万里长江横渡- 极目楚天舒 五、 长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能 用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿 女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。 2、三亚落日 ch an qi ao l 述 xi e 逊迅训驯 溅渐荐渐 泄泻屑懈 三、 蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会 被海水蘸蓝了。 由担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞 翔得很低，让人觉得快接触到海面了。 ?活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒 洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。 于是，天和海都被它的笑颜感 染了，金红一色，热烈一片。 由感染”一次体会到：在夕阳余晖的映照下，海天变成一片金红，突出了夕阳的光艳，同时 这奇异景象也感染了作者，使其浑身充满了力量。 .人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。 红灯笼”指夕阳,由惊讶”、生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、 欣赏、留恋和惊叹。 4.全文第一句 在三亚看落日真有诗意起到了总领全文的作用， 与这句相呼应的句子是： 这 就是三亚的落日！ ” 四、 1?这篇课文按照时间的顺序，描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。 .……用过来一会儿”和到了最后”有序连接。从画线句子中的负着重荷、上升、冲破、跳 出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。 .把最后一句话改为陈述句：这是很伟大的奇观。作者用反问手法的好处是加强语气， 加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。 3、烟台的海 石凳过滤恬静湛蓝 嬉笑害羞威武雄壮 气势（磅）（礴） 水平（如）（镜） （呢）（喃）细语 女口（痴）如（醉） （蔚）（为）壮观 （威）（武）雄壮 前（赴）后（继）：到（某处）去。 （锲）而不（舍）：用刀子刻。 （崇）山（峻）岭：高。 ?冬天，小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤 岸，溅起数丈高的浪花， 发出雷鸣般的轰响， 有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的 马路中央。 涌浪比做小山、狮子， 扑向”掀起”等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。 作者先写 冬天烟台的海”是因为在一年四季的海上奇观中，_冬天烟台的海的景色尤为独特，_ 堪称一道壮丽的风景线， 具有代表性。使人在强烈的震撼中进入课文的情景， 去细细品味不 同季节的特点。 ?春天，微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚 一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。 这段话把浪花比作顽皮的孩子， 扑”字形象地写出了 微波泛起”的可爱和轻盈，赋予了浪花 孩子般的天真和烂漫。 ?这篇课文按总分总的顺序描写了烟台的海上景观。烟台的海冬天凝重，春天轻盈，夏天 浪漫，秋天高远。 每到这巨浪拍岸的日子， 许多烟台人和外地的游客， 纷纷顶着寒风跑到岸边， 观赏这蔚为 壮观的景象。 脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面， 到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。 傍晚，平静的海面倒映着万家灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸 的呢喃细语。 秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了 …… 使他们有丰富多彩的物质文化生活。 4.烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。 四、 ?我的梦”是指培育人才，蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材, 成为祖国明天的希望， 播种”的含义是培养教育。 ?聚涓滴，纳百川，不断地充实自己，永不满足，永不停息！ .文中写了两种海，一种是真实的大海，另一种指知识的海。它们共同的特点就是：广博、 无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集。 4、记金