六年级科学下册2.3《调查小组在行动》教案大象版版.docxVIP

第 3 课时 《调查小组在行动》 教学目标： 、学生能采用访谈法、实地观察法、问卷调查法、文献法等方法搜集、记录数 据与信息。 、能对所获得的资料进行分类整理、筛选，用图片、统计图表、访谈记录等方 式来表示。 、能分析相关数据并做出一定的结论，并进行整体客观的评价。 、激发学生的社会责任感，反思自己的日常生活行为，树立节约、环保意识。教学重点： 搜集整理调查数据，并做出合理分析。教学难点： 能分析相关数据并做出一定的结论，并对所居住的社区进行整体、客观的评价。 教学准备：访谈记录表、调查统计表、调查统计图课件。 教学过程： 一、谈话导入。 师生谈话，回顾自己的调查计划。（教师根据学生和学校实际，将调查内容确定为“校园中的绿化”和“家庭能源使用情况”） 二、实施调查。 1、教师强调：调查中要注意团队合作、准备充分、动手动脑、文明礼貌、注意安全。 2、教师指导学生根据调查计划，分组搜集数据与信息。学生做好调查研究前的各项准 备工作以后，分组按计划进行实地调查研究。 这阶段教学要合理利用课内课外时间灵活安排调查活动，还需要与学校、家长 沟通， 获得他们的信任与支持。 尤其要发挥家长的优势与积极性， 可以邀请家长协助组织学生利用课余时间进行深入调查。 3、教师参与学生调查，积极为学生的调查提供指导和帮助。 4、整理分析数据。 1 ○、教师指导学生整理资料与数据。 学生在分组调查中取得了大