部编版五年级语文下册第1单元课件.pptxVIP

四时田园杂兴（其三十一）;新课导入; 我国古代许多诗人对田园风光情有独钟，写下了许多名篇佳句。今天我们就来学习其中的一首。; 范成大（1126-1193）字致能，号石湖居士，南宋诗人。风格平易浅显、清新妩媚。诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。主要作品：《石湖诗集》《石湖词》《吴郡志》等。;自读提示;我会认;zhòu;gòng;多音字;我会写;;;妙解课文;诗意：白天出去耕田，到了夜晚回来搓麻绳，男的女的都各自挑起家庭的重担。小孩子哪里懂得耕织之事，却也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。;昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。;童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。;○读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。 ◇童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。; 古诗中描写儿童天真可爱的作品有很多，我还能写出几句描写儿童的诗句。 牧童骑黄牛，歌声振林樾。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 _________________________________ _________________________________;阅读方法;运用：如在《四时田园杂兴（其三十一）》一诗中，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”我们在理解诗意的基础上，想象画面：小孩子还不懂耕地织布，你瞧他们，一个个活蹦乱跳的，在桑树旁看着大人的模样学起了种瓜。想象着这个 情景，我们就不难理解这首诗的思想感情了：赞美天真可爱、热爱劳动的农村儿童。;;文章主旨;课堂小结;感谢您的观看;人教部编版五年级·下册;《稚子弄冰》 作者：杨万里;杨万里：字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”“南宋四大家”。主要作品：《晓出净慈寺送林子方》《小池》等。;自读提示;我会认;zhì;我会写;;妙解课文;诗意：一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。;稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。;○读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。 ◇稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。;诗中是从哪几个方面写稚子弄冰的情形？; 稚子弄冰，忽然冰块落地，碎成一片。此时稚子心中会有什么想法呢？ ;;文章主旨;课堂小结;感谢您的观看;人教部编版五年级·下册;《村晚》 作者：雷震;自读提示;我会认;yī;妙解课文;村晚 【宋】雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。;草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。;牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。;○读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。 ◇牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。;三首诗中的孩子给你留下了什么印象？;根据诗歌內容，展开想象，选择其中一首改写成短文。; 稚子在冰块中间钻出一个小窟窿，找来漂亮的五彩线，穿进窟窿，再把五彩线两头打结，提起来就像一面锣儿。他一面举起锣，一面拿起棍轻轻敲打起来。“铛铛”，犹如玉磬发出穿林而过的响声传出来，深远高亢。忽然，“叮当”一声，冰块从手中滑落，像玻璃落地一样，发出清脆的声音。他提着手中的五彩线，呆呆地望着地上的碎冰！ ;;文章主旨;课堂小结;感谢您的观看;2;新课导入;走进作者;请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。;我会认;多音字;我会写;;;;;;;;词语解释;整体感知;“我”在园中的童年生活是怎样的？让我们走进课文看看吧！;祖父的园子是个怎样的园子？; 我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。; 蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。; 蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。;花园里面有什么昆虫？作者从哪些方面描写这些昆虫的？;花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。; 据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。; 小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。;　　太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。; “我”回忆了童年时代在祖父的园子里玩耍的哪些情景？;祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。; 祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽