论建筑专业学生兴趣的培养毕业论文.doc

目 录 7600 摘要 1 7600 1、提高学生对土木工程的认识度 1 10678 1.1专业方向的认识 1 29345 1.2让学生产生对专业知识和技术的求知欲望 2 29903 2、谈土木工程专业兴趣的培养途径 3 28776 2.1解决厌烦心理 3 2526 2.2提升专业教师的总体素质 3 8362 2.3专业教师的影响 4 23281 3、加强专业技能训练 4 30603 3.1改善教学方法与手段 4 3.2提高学生专业素质的应用 10528 4 3.3施行分层教学 23281 5 3.4培养学生规格 10528 5 4、结语 23281 6 23281 参考文献 7 致谢 23281 8 论建筑专业学生兴趣培养：培养方案 摘要：随着社会经济发展和社会建设的需要，建筑专业教育教学工作成为了国家重要建设的高校教育之一。其重要性与特殊功能在当前的时代背景下越发突出，建筑专业教学的目的在于培养出业务能力强的建筑专业技术拔尖人才。而高校培养人才的主要手段是什么呢？就是培养学生对专业的兴趣，让其更好的接受，提升教学成果，培养出高素质专业人才。 关键词：建筑专业 ；教育 ；培养 前言：确保通过几年的学习，毕业后可以较好的、快速的适应当前的社会主义新农村和大城市建设一线的工作，提高建筑质量，确保社会可持续发展。为此，众多的高校开设了土木工程专业。由于土木工程专业与大部分的工科专业一样，具有很强的实践性，加之大部分专业课程有很强的接续性，对数学，力学的要求很高，不少学生反映专业课难学、难懂。而如何提升建筑专业的教学效果呢，提高学生业务学习能力呢？“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”夸美纽斯说过的这句话道破了兴趣乃教学有效性的本源所在，心理学研究表明，兴趣和爱好是积极性的来源，它是以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人们认识事物、探求事物发展规律的一种动力，是人们在学习、工作等活动中最活跃的因素。有了对某项事物的兴趣，就能在行为中产生极大的积极性。因此培养土木工程专业学生的学习兴趣对其专业学习效果能产生很大的影响，所以激发其学习兴趣是当前建筑专业教学的当务之急。 1.提高学生对土木工程的认识度 1.1专业方向的认识 从土木工程专业培养目标上来看，学生应掌握各类土木工程专业的专业的基本理论和基本知识学生能从事房屋建筑、地下建筑、道路、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域内规划、设计、施工、管理和研究工作。所以创设一个愉快、宽松的学习环境，才能让学生获取开启学习建筑专业知识的钥匙。 有人比喻说，教师的教育教学活动就好比是一场“演出”，这里的“演员”除了教师以外，还有接受教育的学生。教师就得创造一个良好的学习氛围才能和学生很好的交流，吸引学生，让学生配合教师共同演好教学活动“这一出戏”。在职高建筑专业课的教学中，教师要结合学生实际帮助他们树立学习的自信心，即让他们明白我一定行，其他同学能做到的我一定能做到，在实训中他们能做好我也一定能做好的信心，若是在接受上相对困难，已要认为这不是问题，原因是只需懂得“笨鸟先飞早入林”的道理，他能上大学我怎么会不能呢？这样就会激起学生的学习动力。然后教师再插入一些有助于学生理解、掌握专业知识的实例，并且是学生了解的存在疑问的实例。这样对学生掌握专业知识就会有帮助，通过从实例中提出问题，师生解决问题激起了学生的学习兴趣，同时还培养了学生对生活中事物的观察、分析和想象能力，从而拓宽了学生的知识面。 1.2让学生产生对专业知识和技术的求知欲望 职业教育的办学方向是“以市场为导向，以就业为目标，以服务为宗旨”。在科学技术发展的信息时代，推动经济和科技发展是市场的需求。市场又需要各种专业技术人才来服务，市场的发展必须场的需求。市场又需要各种专业技术人才来服务，市场的发展必须向社会吸收专业技术人才。因此，学生所选的专业是离不开市场的，了解市场是学生选择专业必不可少的一个要素。师生共同了解市场，让学生明白市场的需求能有效促进他们的学习，让学生更进一步明确学习目标，产生对专业知识和技能的追求，提高学习兴趣。为提高学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，在教育教学工作中，我们建筑专业课教师要把企业生产所需技术人员的标准结合起来开展教学。讲解就业的相关知识，培养学生就业思想，从思想上消除厌学情绪。使我们的学生通过学习后能掌握更多的专业知识，获取更精的专业技能，让学生步入企业到较适合自己的位置，走上一个与所学专业相互吻合的岗位。在岗位上不断的锻炼自己，提升自己，使自己学有所用，使学生的专业知识和技能得到不断发展、创新，最后成为专业的主人。这样一来就有利于学生