哈佛式批判性思维，你家孩子有吗？.docxVIP

哈佛式批判性思维，你家孩子有吗？ HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK HYPERLINK “此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。”这就是网上盛传的“哈佛校训20条”之一。但事实上，哈佛大学在其官网上证实，这些校训都是假的。网络上被奉为经典的类似格言、鸡汤传得铺天盖地，假如受众成为迷信盲从者，不假思索地转发、“赞”，这样的行为就是缺乏批判性思维的表现。 那么，作为全球大学排名第一的哈佛大学在进行精英教育时，会如何培养学生的批判性思维呢？启发式教学是其中之一。比如，结合热点话题，教授把“汽车尾气是导致空气污染的主要凶手”这样一个观点抛给学生，引导学生提出切中该观点要害的问题，学生通过随堂资料，自发地形成对于观点的疑问，最终依靠自己的辩证逻辑思维作出判断。什么是批判性思维？就是这种结合日常生活实际和心理倾向发展出的一系列批判性思维技巧。 培养批判性思维贯穿了美国教育全过程。就读于哥伦比亚大学的袁同学就提到，留美学生有一个普遍共识：“美国大学的吸引力就胜在对学生的启发上，去美国接受教育，最重要的并不是镀了一层金，而是我们理性意识、批判性思维能力的提高。” 如何让孩子独立思考？如何让孩子有质疑主流观点的精神？如何让孩子好奇的同时去追寻真相？笔者带着这些问题询问了华樱教育的黄老师，她给出了美国批判性思维培养的小技巧：看到一个观点时，先鼓励学生尝试厘清概念，弄懂观点表达的内容后，再把该观点视为“伪命题”进行推论、实验、论证，最后对观点作出自己的判断。黄老师提到，批判性思维的培养是一个严肃庞大的课题，应该在生活中找准方法逐渐积累。