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《小小足球赛》教学反思
本节课教学设计其一是：想展示并汇报一下我们班孩子的识读乐谱能力。其二是：要求学生能够用歌声和不同的演唱形式表现足球赛的热烈场面。
一、运用视频，观看足球赛场上精彩的画面，引发学生谈谈对足球的简单了解，调动和激发了学生的学习兴趣，同时也达到了集中注意力的目的。
二、本节课中，我把培养学生的识读乐谱能力和音乐表现力作为目标，将情境融入到整个教学环境中，用一段旋律潜移默化地让学生掌握，并理解旋律的不同行进可表现不同的情绪，以此同时还解决了歌曲演唱的难点，使学生在后来的识读乐谱中视唱自如。
三、培养具有创造能力的人是教育的宏伟而系统的工程。它的实现来源于渗透每节课中的点点滴滴创新精神的培养和激发。因此，整节课中我注重发散学生的思维，培养他们的创新精神。如：在学生学唱歌曲后，让学生发挥想象，设计出能够生动地表现出比赛场面的演唱形式。通过一次又一次的情感体验，使学生真正感受到了激烈、紧张、而欢快的场面。让师生都有一种身临其境的感受。在学生以学会歌曲后，播放配有画面的歌曲演唱，这一环节，有效地利用现代教育技术手段——多媒体去创设丰富多彩的音乐情境，很好地调动了学生的参与意识，使学生“乐学”，同时在这个过程中也感受到了信息技术与音乐整合所带来的美的感受。
四、拓展延伸。在这个环节里，通过提问让学生知道在足球比赛场上光靠一两个球星是不可以取胜，要靠集体的力量。教育学生要学习运动员身上的品质，深刻理解，一个团队必须大家齐心协力、团结协作，努力拼搏，配合默契才能够取得最后的胜利。最后让大家在《健康歌》中放松心情，结束本课。
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